张童鞋推了推镜框，眼中绽放着精光，他直视着苏白，说道:“苏老师，我拜读过你大部分作品，发现一个奇怪的地方。”
“你问。”苏白淡然道。
“最古怪的，莫过于你的武侠小说。从《陆小凤传奇》、《楚留香传奇》……不难看出，这是一种让人印象深刻的风格。可到了《射雕英雄传》，为何却变了？不仅行文巨变，连理念都南辕北辙。”
所有人点头。
这个问题许多人都发现了，但都没人~提出来。
深究。
疑惑。
一个个都注视着-苏白的表情。
“这是风格问题。”苏白淡淡的道。
“哦？”
苏白微笑，他也知道这话不能服众，沉吟一下，他拿起一颗粉笔，在黑板上写写画画。
唰唰唰！
笔迹娟美，如山岳般凝滞，如泉流般轻灵。
一句话。
一句让所有人都愣住的话。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
愣！
他们都愣住，若有所思。
这是一段饶有趣味的语句。
苏白拍拍手，“你们觉得这句话如何，何种风格？”
张童鞋沉默一下，说道:“很好。有一种视生死如浮云的写意，但是，这跟我的问题有关系？”
“别急，你再看。”苏白又在黑板上写写画画。
唰唰唰！
许多人探头探脑。
然后齐刷刷愣住。
嘶！
纷纷倒抽了口气，满脸惊骇。
“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”
唯美！
诗意！
潇洒！
哗！
所有人都默默鼓掌。
“啪！啪！啪……”
段轻冠摇头晃脑，啧啧称赞:“没有重于泰山那样的悲壮豪迈，也不像“轻于鸿毛”那样的卑微琐屑，却有对自然法则、人生法则玄机的参悟，有智者对茫茫宇宙中渺小自身的精确定位。
以夏花喻生命，以秋叶喻死亡，其实也是跨越时空的一种普遍的文化心理。生如夏花，死若秋叶，是用诗来阐述生命，也是将生命化作了一首优美的诗，能这样理解诗和生命的人，无疑是有大智慧和大勇气的。”
厉光尘深有同感。
其他教授也都赞不绝口。
“厉害。”
“对，这做文章的造诣，只怕整个学院都比不上他。”
“呵，只怕全国都鲜有人能及。”
“也是。”
“……”
赞。
惊叹。
释然。
李田沉着脸，一语不发。
苏白侧身，突然朝张童鞋发问:“你认为，它想表达的意思是什么？”
张童鞋目光一闪，想也不想道:“它说的是一种人生态度：活在这个世上一天，就要像夏天的花朵一样绚烂开放，即使秋天就会凋零，但在这短暂的生命中，一定要活得热烈，活得潇洒。
死的话就要如秋天的落叶一般静静飘去，不留下一丁点浮夸，静静消逝，但美丽依在。”
不愧是学霸，说话的声音一个字都不磕。
苏白微笑道:“现在，你懂了吗？”
“懂了。”
“你还有问题？”
张童鞋摇了摇头，慢慢坐下，心悦诚服。
其他童鞋也赞叹不已，颇为开心振奋。
他们对苏白担任他们的老师，突然生出无限期待。
因为，苏白不同于其他的老师，他不对人声色俱厉，更不拿学规、学分威压学生。
而是以令人望尘莫及的学识，折服旁人。
让你心服口服。
厉光尘微笑点头，目露赞赏。
气氛顿时间极是活跃。
“老师，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。这句话是否是你自己的写照？”
“不。”
苏白摆摆手。
不是？
童鞋们呆了一下，脑袋都转不过来。
苏白摇头，轻笑一声:“生如夏花之绚烂，这个目标，我已经达成。但死死如秋叶之静美，只怕是不可能的了。”
“为什么？”
“你想一想，如若我死了，到时会是什么场面？”苏白不答反问。
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额！
他们不由自主地脑补。
游行悲嚎。
山崩地裂。
华夏全体哀悼。
他们越想下去，愈发惊心。
“懂了？”
他们呆呆地点头。
“老师，我有一个问题。”后排一个女童鞋弱弱的举手，带着害/羞腼腆的神情。
“你说。”
那女童鞋似乎很内向，呐呐了半晌，低头轻声道:“苏，苏老师，那么，你对自己的写照是什么？”
“写照么？”
苏白的食指轻轻敲着讲桌，沉吟不语。
一秒钟。
两秒钟。
三秒钟。
“老师，你为什么不说话？”那女童鞋好奇道。
苏白抬眸瞅了一眼，没好气道:“我在想诗，你不就是想让我作诗嘛？”
“额！”那女童鞋讪笑的摸着脑袋。
哗！
作诗？
童鞋们一下子坐直身体，一张张青涩的脸庞都挂着浓浓的兴奋。
！
段轻冠眼眸微眯，好奇的凝视着苏白。
一个个都面露期待。
那些围观党一阵骚动。
“又来？”
“到没朋友。”
“麻痹，这种老师太好了！”
“传说中的别人家的老师？”
“羡慕！”
“……”
议论。
感叹。
激动。
比他们更兴奋的，是那样记者。
他们兴奋得浑身发/抖。
值了。
这趟绝对来值了！
苏白动了，在万众瞩目之下，他捻起一根粉笔，在黑板上唰唰书写，一挥而就，轻描淡写。
一个个字体跳跃而出。
与此同时，一道充满了悲凉与豪迈的喟叹，随着凉风吹拂过耳。
嘶！
所有人都倒抽了口气，惊骇欲绝。
第一句。
只是第一句开篇，就把全场震住，傻傻说不出话。。