北京，中国科学院，正在进行了一场不平常的考试。
“考官”是几位穿白大褂的科学家。“学生”是谁呢？是电脑。
考试时，“考官”把问题用汉语拼音写出来，输入电脑。几秒钟以后，“学生”就把答案用汉语拼音显示在荧光屏上。
下面就是考试时的实况——
“考官”：“麻雀、燕子和驼鸟都是鸟吗？”
“学生”：“它们都是鸟。”
“考官”：“它们都会飞吗？”
“学生”：“麻雀和燕子会飞，驼鸟不会飞。”
“考官”：“驼鸟有翅膀，为什么不会飞？”
“学生”：“驼鸟虽然有翅膀，可它的翅膀退化了，没有飞的功能，所以它不会飞。”
……
在这场不平常的考试中，电脑考了100分。
电脑为什么能够回答这些问题呢？
原来，这是“考官”们事先把许多知识输入电脑，让它“记住”。电脑具有分析能力，所以它能回答各种问题。
电脑经过考试，合格以后，倒过来当起“老师”哩！
在美国，许多小学和中学已经请电脑当辅导老师。
电脑能够帮助学生复习功课。
比如，电脑显示屏上出现一道问题：“太阳是……”
学生按动英文字母键，答道：“恒星。”
电脑的显示屏上立即出现：“对。”
又如，电脑出了一道算术题：“5×3+6=？”
学生答道：“14。”
这时，显示屏上出现：“不对。”一直到学生答道：“21。”电脑的显示屏上这才出现：“对。”
用电脑这样一问一答，可以帮助学生复习习题，进行基础数学运算。学生们用不着去买各种各样的辅导书，而且随时能够得到“老师”的指点。
有趣的是，这位“老师”十分可爱：当学生遇上难题，百思不解，十分焦急的时候，它就放出轻快的音乐声，安慰学生，让他们静下心来慢慢思考索。如果学生不愿意回答问题，它就放出打鼾声，表示“抗议”！
当然，用电脑也能给学生们上课：只消把老师讲课的内容输入电脑就行了。不过，电脑上课常常“照本宣科”，不生动，所以它一般只能当作辅导老师，不能担任主讲。
我在美国旧金山的一所小学采访时，发现电脑还成为沟通老师与学生、老师与家长的桥梁：
老师布置家庭作业，是用“E-mail”发到每一位学生的电脑里；
学生做完家庭作业，用“E-mail”发回老师的电脑里。
就连学生因事、因病请假，也用“E-mail”把情况发到老师的电脑里。
老师关于学生在学校里的表现，是用“E-mail”发到每一位学生家长的电脑里；
学生家长有事与老师联络，也常常用“E-mail”联络。
正因为这样，在学生和学生家长的电脑里，有着学校老师的“E-mail”地址；在老师的电脑里，有着学生和学生家长的“E-mail”地址。