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教学大纲之前应付评估时已按照教务处下发的最近模板做过了，决赛通知上的教学大纲模板，有些许不同，她要重新做一份，这个好办，只需把原来的修改一下就可以了。
报名表也不是很难搞，填张表而已。
难的是教学设计和讲课用到的PPT。
教学设计她压根没做过，不知道怎么弄。
去百度搜了一下，下载一个模板，把别人的教学设计改成她那门课的内容，应付了事。
PPT全部由自己重新做，来不及了，高难度高水平的PPT她也做不出来啊！继续找度娘，下载了几份别人做的PPT，把她要讲的内容截出来，拼凑出一份她要讲的PPT。
熬夜熬到12点，刚做好A教学设计和相关的PPT，B教学设计和相关的PPT、两个教学方案中，15分钟讲课内容的教学反思还没影呢！
她困得不行，觉得再也坚持不下去了，于是给秘书发了条信息：“不行了，我今晚赶不出来。要是明天截止，我弃权好了。明天上午我要上课，做不了，明天下午也赶不出来，明晚还要再搞一晚。后天交有可能。”
第二天上完课，打开手机看到秘书给她发的信息，说她问过教师教育发展中心负责人，最迟可以后天交。
怎么不让我弃权啊！弃权多好啊！她可是从来就不喜欢参加这样的教学比赛，说她懒也好，没上进心也好，教学水平差上不了台面也行，要不是被逼，赛个鬼啊！
做老师这么久，她只喜欢做一样事：备课上课。
而且垫底那么多年，她也心虚的好不好？刚到学校做老师的那种自信、霸气，早在现实的打击下消失殆尽。
认为自己去参加决赛相当于去出丑、出洋相。
既然秘书和教师教育发展中心那么通融，她再没理由推脱、退缩、不认真对待此赛事。
上课回来，只好乖乖坐在电脑旁继续奋战。
午觉就甭想了。
再搭进一个下午和一个晚上的时间，她可算把所有的材料弄齐了。
打印了整整84页纸，一式六份装订好，第二天交给教学秘书。
交材料当天下午去开会、抽签决定比赛顺序时，她才知道，由于时间紧迫，还有好多个选手没上交材料呢！
她抽了个倒数第五的顺序签。
开会抽签那天是星期五。星期六她一整天都在忙着做家教，想起即将到来的比赛，建宁心乱如麻，一整天神魂颠倒，过得比热锅上的蚂蚁、地狱里的冤魂还煎熬。
星期天上午她又做了一个半小时的家教，做完家教后才终于有了点时间温习下午比赛要讲的PPT。
复制黏贴过来的东西，看着很陌生，加上几天没休息好，她只觉得头皮阵阵发麻。
心不安神不定地看了一遍所有的PPT，又强打精神把PPT里不懂的单词全部查出来。
头痛欲裂。
时间转到了中午十二点半。
还想再看一遍PPT的她，背靠床梁睡着了。
醒来已是下午两点，她该去参加决赛了。
死就死吧！豁出去了。
到现场又抽了一次签，抽到要讲的内容是A方案。
A和B对她意义不大，反正都一样的复制粘贴，一样的不明就里。
她在决赛室隔壁的等候室（现场直播）完整地观看了一遍排在她前面的教师的参赛过程。
不过如此而已。
表演嘛，谁不会！五个评委，只有一个英语专业出身，其他人估计根本听不懂她说什么。
她定了定神，走进去对着PPT一阵瞎扯，还剩几张PPT没讲完时，底下有人举起牌，示意还剩一分钟，她迅速跳到作业布置那里，讲完作业布置后，瞎扯了五分钟的教学反思。
中间有些时段她思维呆滞，愣了几秒才想起接下来自己要讲什么。
比赛完回到隔壁等候室，抓起包就跑。
跑去超市疯狂抢购了几百块钱的东西，心里稍微有了点安慰。
什么青年教师教学比赛，滚瓜哇国去吧！
比赛前几天过得简直生不如死，紧张、忙碌、忐忑不安；狂喜、担忧、害怕、心跳加速；心情大起大落、情绪时喜时悲。
以后打死都不要再来参加这种比赛了。