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第二十章 这系统有怪癖

    任务一:学习任务(c级),初露峥嵘。

    “任务内容,以市中考状元的身份考其高中,任务奖励:2000声望值,任务失败,身体某部位丧失功能。”

    (任务提示:学霸之路有进无退,宿主,从今天起,让所有人仰望把!)

    任务二:学习任务(b级),越级挑战。

    “任务内容:创造条件,以优异的成绩考取华科大少年班,任务奖励:5000声望值,任务失败:身体某部位丧失功能,任务时限:6个月。”

    (任务提示:超越自己,创造奇迹,才能成就传奇,宿主,你能否敢挑战吗?)

    任务三:系统任务(c级)小试身手

    任务内容:研发一款c级影响力的科技产品,展露超极学霸的风采,任务奖励:20000声望值,随机抽奖一次,(抽奖几率:垃圾95%,状态技能默认分章[19]:4%,特殊物品:1%),任务失败:永久性丧失身体某部位功能,任务时限:1年。

    (任务提示:研究先进科技,探索宇宙真理才是学霸的归宿,宿主,请努力朝这个方向发展。)

    看完任务系统,王安平当即脸色大变,这破系统tm有怪癖啊!任务失败清一色的某部位丧失功能。

    “系统,任务失败丧失功能的是那个部位?’王安平忧心忡忡地问。

    “宿主,惩罚不是目的,你不要过于纠结,这次有多项任务,请选择把!”学霸系统回复道。

    王安平无语地翻了个白眼,你大爷的,既然不是目的,那不会取消惩罚啊!

    三个任务选那个好呢?

    看着任务面板,王安平犹豫不决。

    任务一简单又安全,还两个月中考,凭借现在掌握的知识量,再用这个两个月挣取的财富值,砸出一个市中考状元,成功的几率非常大。

    任务二财富值够的话,成功几率也是有,不过,考少年大学的渠道上那找,6个月时间而已,要是除了岔子,。

    任务三,嗯!太离谱了,研发一款科技产品,影响力c级又是个什么鬼,虽然任务奖励有变化了,不过,在某部位还不确定的情况下,王安平实在冒不起这个风险。

    犹豫许久,王安平选择稳妥起见,道:“我选任务一,初露峥嵘。”

    “明白,宿主,任务已下达。”学霸系统回应,旋即,任务面板另外两个任务消散去,留下任务一:初露峥嵘。

    王安平睁开双目,从系统空间退了出来。

    “将50gcacl2溶液与77gna2co3溶液混合后,恰好完全反应,过滤、洗涤、烘干后,得到10g白色固体,,得到的10g白色固体为caco3,所以caa2co3==caco3+2nabsp;111 。”

    “”

    考卷已经分派完毕,班主任-秦海峰正在讲解试卷上帝考题。

    ‘吃’了整本化学解析,秦海峰讲解的解题思路,解题步骤,王安平一听就懂,一点就明。

    不行!

    这样呆在教室听课太浪费时间了!

    也不知道新书审核通过了没有,没智能手机的时代,太不方便了。

    得想个办法脱离这种上课状态,今天还没更新呢!

    要怎么跟班主任开口呢?

    王安平坐在位置上,想七想八,发呆打发漫长的上课时间。

    时间一点一滴滴逝去,秦海峰讲的仔细,学生们听得认真。

    转眼45分钟过去。

    “玲玲。”下课铃声凄厉的响起,百般聊赖的王安平总算有了精神。

    讲台上,秦海峰将卷子一收,宣布道:“剩下的题目,下一节课讲,下课!”

    ‘哗啦’一下,未等秦海峰离去,整间教室便乱了起来。

    “王安平,化学考卷能不能借看下。”

    “王安平,你晚上不是通宵玩游戏去的啊?”

    “王安平,帮个忙行吗?这道题我不会解。”

    “”

    王安平身边一下子围满‘热清’的同学,借考卷的,求代解题的,,场面非常热闹。

    王安平措手不及,桌上的化学考卷不翼而飞,桌面上出现了几本日记本,上面有英语题,有数学题,,然后,一双双带着质疑眼神的眼睛,死死盯着他。

    王安平啼笑皆非,初中生的性格就是这么直接坦率,毫不掩饰。

    不服气是吧!

    好!

    今天让你们长长眼。

    “啧啧!这么简单的题都不会?难怪都考不上高分。”王安平看着众人,埋汰了一句。

    “简单,简单那就解啊!”程明亮黑着脸刺激道。

    “没错!吹牛谁不会!有本事你做做看啊!”

    “少说废话,来来,先解我这道数学题,。”

    “”

    王安平的话犯了众怒,众人一个个咬牙切齿瞪着他,嘲讽不断。

    王安平接过孙智彬的本子和笔,扫了一眼题目,立即动笔填写起来,一边写答案,一边解析题目道:

    “这道题是观察图形,寻找规律,通过图片可知,第2个图比第1个图多 3x3=9(根),第3个图比第2个图多 3x3+2x2=13(根);第4个图比第3个图多 3x3+2x4=17(根);,这样,第n个图比第1个图多 3x3(n-1)+2x2x(1+2+3++(n-2)),最终得出:第n个图形,有p=2n2+3n-5+7=2n2+3n+2 (根)。”

    没一会儿工夫,王安平解出了题目,补充道:“这种类型的题目,一般需要找到相邻两个图形之间的关系,然后将复杂的图形进行适当拆分,得出规律后,进行简化,再进行计算。”

    众人目瞪口呆地看着王安平,集体被他又快又准确的解题步骤惊呆了,现场一阵沉默,无人回应。

    王安平笑了笑,直接开始做下一道题目,一边做一边解说:“这道化学题,关键处在于固体的增加与溶解的质量恰好相等,可设氧化铜为a克,bsp;+ h2so4 = cuso4 + h2o ,也就是固体增加的质量等于与硫酸反应的铁的质量(a/10 克),。”

    “,最后生成的硫酸亚铁溶液质量为:100 - 0.036 = 99.964,其中溶质质量分数为:21.7 ÷ 99.964 x 100%= 21.7%。”

    解完这道化学题,王安平没停止的意思,继续解析下一道物理题。

    一阵阵字句清晰,结构紧凑的解题步骤,接连不断从王安平口中传扬出来。

    王安平身边看热闹的同学越围越多,很快便围成了一大圈。

    见状,收拾完教材,准备离开教室的秦海峰,不由停下了脚步,他远远站在门口,脸色万分精彩地顿足观看着。