呼，呼，呼……
李田气得吹胡子瞪眼，胸/口剧烈起伏。
愤懑！
气炸！
恼怒！
尤其是看到那一双双憋着笑意的眼睛，更加是恼羞成怒。
草！
众目睽睽之下岂止是威严扫地，更是脸面扫地。
自尊心被扔在地上踩了又踩！
苏白瞅了他一眼，冷冷地瞥开。
贱！
一而再再而三的找他麻烦，真当他是泥捏的？
全场噤声。
众人都用莫名的眼神看着苏白。
平和？
温文尔雅？
或许吧。
这些可能是隐藏他体内的傲气。
“好了，咱们继续。”苏白行若无事，淡笑着拍了拍手。
童鞋们:“……”
教授们:“……”
围观党:“……”
好吧，在他们看来如此大的事情，在他眼里，竟是如此轻描淡写。
“哪位童鞋用简短精湛的语言，表达唐诗与宋词的迥异之处。”
唰唰唰！
许多童鞋举手抢答。
“唐诗如小提琴，优雅，庄严，可却被人束之高阁。宋词如钢琴，突破条条款款，或婉约，或豪迈，意向万千。”
“唐诗有其规律，宋词的文体没有具体限制。”
“唐诗是诗，宋词是词！”
“……”
苏白点了点头，没有说对，也没有说错。
他突然笑道:“唐诗是诗，宋词是词，这话谁说的，你的语文老师已经哭晕在厕所。”
“哈哈！”
全场哄然大笑。
哭晕在厕所？
噗！
这词用的……
那位童鞋嬉皮笑脸，笑嘻嘻的不以为意，他嘿嘿一笑:“老师，那我说错了吗？”
“不，你说对了！”苏白的话一出口，便引起哗然。
那位童鞋顿时喜笑颜开，但苏白下一句话，让他脸色垮了下来。
“你说的是对的，可是，如果这是作文，那么，我只能给你打分。”
“啊？”
那位童鞋张大了嘴。
(b)
苏白笑道:“作文是什么？那是出题老师给你一个展现文采，抒发志愿的题目，你一句话就说完了，干巴巴的，不打零分，那是因为你至少写字了。”
童鞋们点头。
但苏白一句话就让他们无语。
“明白了吗？就是要让你们瞎掰，甭管合不合理，只管瞎掰！”
瞎掰？
噗！
众人笑喷。
大笑。
欢笑。
“要不要这样啊喂，我还是个孩纸！”
“哈哈哈！”
“别笑，别笑，领导还在看着呢！”
“笑容中透露出滑稽。”
“……”
气氛瞬时被带歪了。
他们笑得好开心的样子，不过，苏白却若无其事，连一丝笑意都没有，他挑眉道:“你们以为我在说笑？”
额！
其中一个童鞋讪笑道:“难道不是？”
“当然不是！”
苏白笑道:“不是我吹牛，当年，我高考的时候，出题老师被我的文采折服了，我瞎掰掰得他怀疑人生，给我打一百分，还写了条评语。”
“什么评语？”
“说来听听呗。”
“是啊是啊。”
“……”
苏白轻笑道:“此子文章，独具风/韵，可谓是善读书，善用书，他日文章必独步天下。”
“这位出题老师眼光可真准。”
“厉害啊！”
“目光独到！”
“……”
童鞋们赞叹不已，顿时都信了，信以为真。
苏白摊摊手，说道:“所以，这些都是假的。”
静！
寂静！
死一般的静！
一个个都懵了。
假的？
这……
这就尴尬了！
“所以说，你们要会瞎掰，文学生如果不会瞎掰，那么，这是一件很丢脸的事。”
苏白煞有其事。
童鞋们半信半疑。
苏白失望的摇头，“你们不信？”
“胡言乱语！”
李田再一次炸了，气愤地站起来，指着苏白怒吼。
哗！
火药味顿时铺散开。
苏白瞅着他，慢条斯理道:“你不信？”
“误人子弟，竖子可恶！”李田声色俱厉，气势汹汹。
苏白笑了:“我想，你才是误人子弟。”
“胡……”
苏白挥挥手，打断他的话，淡淡道:“你认为，黄河之水天上来，这句话怎么样？”
李田顿了一下，“好！”
苏白又道:“那你认为死如秋叶之静美，怎么样？”
李田咬牙道:“好！”
“仙人抚我顶，结发受长生？”
“好！”
李田不耐烦道:“你别转开话题，你敢回答我的问题？”
苏白双手撑着讲桌，居高临下，戏谑地盯着他，自顾自说道:“黄河之水上从天上来的？
不是。
人能死得跟秋叶一样吗？
不能。
仙人会抚我顶？
不会。”
他停了下来，目光嘲笑的看着李田，充满了轻蔑。
李田一颗心沉下来。
他终于明白了苏白的意图。
童鞋们明白了。
教授们也都明白了。
苏白淡然的目光扫视全场，“现在，你们明白瞎掰的含义了吗？”
啪！
啪！啪！啪！
掌声轰然作响。
“好，说得好！”
“原来，瞎掰居然是这么重要！”
“受教了！”
“！”
“……”
激动！
叹服！
很多人都有种醍醐灌顶的畅快感。
也不知道是不是被洗脑了。
纷纷把“瞎掰”奉为真理。
苏白笑了:“请记住，文学不是科学！那是两码子事！就比如这位教授，居然把文学当成科学来教，可以的。”
他指着李田，说话绵里带针，意有所指。
“你！”
李田怒不可遏，就想当场发作，可却悲哀的发现，自己居然反驳不了。。