赵主任是个文化人，而且做了这么多年的泰山风景区负责人，他对泰山的了解程度放在全国范围来说，都是数一数二的。
所以这一句诗，赵泽来兀一写下，赵主任便能够看得明白，并由此认定这首诗写得十分不赖。
但是，赵泽来直播间的观众们跟赵主任根本就比不了，他们中间的绝大多数人，都不明白赵泽来这句诗写的是什么意思——
“岱宗夫如何是什么意思？？？”
“齐鲁青未了又是什么意思？？？”
“如何我明白是什么意思，但前边的‘岱宗夫’是什么东西？！听起来像是个男人的名字啊！”
“未了我也明白是什么意思，但前面的“三八三”‘齐鲁青’是什么东西？！听起来像是个女人的名字啊！”
“难道泽神要描写的是一个爱情故事？！”
“这首诗明显没有《蜀相》好懂啊！蜀相两个字一看我就知道是写诸葛亮的。”
“‘丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。’咱们一看就懂啊！这个第一句，我是真的看不明白。”
“不明白就对了！咱们越看不明白，就越证明这首诗厉害！”
“你说得好有道理，我竟然无法反驳。”
“确实是这样，不过我们这些普通人看不懂，并不代表有文化的人看不懂。你们看那位赵主任的脸色，明显是很惊喜啊！”
“那就成了！泽神的200万，应该能够到得了手！”
……
《望岳》和《蜀相》虽然同为诗圣杜甫的作品，但《望岳》却要比《蜀相》更加晦涩难懂。
赵泽来继续在往下写着——
“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”
“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”
写完这两句，直播间内的弹幕发生了一些变化——
“我好像有一些看懂了。”
“这两句诗描写的是泰山的景象，以及看到这番景象之后，诗人的感受。”
“那具体写了些什么？！这两句诗是什么意思？！”
“这我就不知道了！”
“看到这，我觉得这首诗其实并不咋地呀！”
“对啊，我知道它可能写得好，但是看不明白有个锤子用！”
……
这就是在现代社会写古体诗的尴尬了——看不懂！
放在古代，不会出现这样的情形。因为古代要么自己就会欣赏；要么，完全不识字。
会识字的读书人一看这首诗就知道意思；而不识字的，你在他面前解释他也不感兴趣。
可问题是，现代社会却与古代完全不同。
现代社会大多数人都识字，这首诗里面所有的字也认识。可是，认识是一回事，知不知道它的意思就是另外一回事了。
或者说，你单独的每一个字的意思我都明白，但是放在一起我就看不懂了。
或者说，你单独的每一个字的意思我都明白，但是放在一起我就看不懂了。
这真的是一个极为尴尬的情形。
在赵泽来身边的赵主任能够看得明白，而且觉得这两句诗写得很好。
但是，好则好矣，赵主任却觉得总还是缺了点什么。
情感……
对，就是情感！
前面三句，都是实打实的对于泰山的描写。哪怕写得再好，写得再有意境，关于物的本体，你再极致也就只能够这样了。
想要升华，就必须要蕴含感情！而且一定要是强烈的，让人感同身受的感情。
赵主任想起了赵泽来为大明湖写的广告词，和这三句诗一样，虽然极美，但并不蕴含感情，或者说令人神往的吸引力。
“原来是这样！并不是清高、不贪财，而是作为一个文人，他对自己的作品有自己的尊重。该值什么价就是什么价，绝对不多收你一分钱！我帮你写的质量和帮大明湖写的质量是相当的，那我也就收你和大明湖一样的钱！”
赵主任如是想道...
可是就在下一秒，赵泽来的最后一句诗写下，便推翻了他的这个想法——
“会当凌绝顶，一览众山小。”
开玩笑！质量相当？！
如果真的是质量相当的话，赵泽来才不会提出这种凭质量给钱的付款方式呢！那不就相当于把自己应得的100万给往外推吗？！
这最后一句一出，不仅是赵主任惊呆了，赵泽来直播间的弹幕也炸了——
“这一句我看懂了，你们看懂了吗？！”
“看懂了！！！”
“前面三句都不重要，只要看懂这一句，就够了！”
“看到这一句诗，我的心里瞬间就憋起了一股劲，想要去说它的好，但无论如何也不知道到底该如何来形容。”
“我也是，所以我便直接大叫了三声！”
“我想到的形容词：霸气！！！”
“嚣张！！！”
“锋芒天下！！！”
“我就只有一个字了：吊！！！”
“你们竟然还有闲工夫发弹幕？！三个小时后，第一班去泰山的列车，票我已经买好了！”
“对对对，大家赶快去2.0买票！趁现在知道这首诗的人还不多，赶紧去！”
“以去过亚当的过来人的经验告诉你们，如果你们不赶紧买票，赶在今天去的话，就再等好几个月吧！反正明天泰山的交通是绝对会瘫痪的！”
“这么恐怖的吗？！好，我马上去买票！”
……
（因为主写的不是文抄，所以对诗的解读浅尝辄止，到这就完了，以免有凑字数的嫌疑。不过，哪怕我才只解读了一句话也会有读者说我凑字数的吧，嘤嘤嘤！）
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感谢大家的支持！橘子在此拜谢！.