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第406章,学习典范,激励

    处在兴奋之中的牟星,渐渐冷静下来。自己的作品入选,固然值得高兴。但是,他已经想到,这个消息传出之后,会在同学之中引起什么样的反应。

    班级同学的专业水平,虽然没有明确的排名,但是大家心中有本帐,公认姜哲的水准最高。其次,付敏和自己,相差不多,甚至有的时候会胜过自己一点。

    如今自己的作品,出乎意料的入选,而付敏的作品却落选了。应该如何面对这位关系很好的同学?

    他缺少这方面的经验,于是看向姜哲,他觉得,姜哲应该有经验。

    “你看我干什么?我也不知道怎么办。开心一点儿,坦然面对好消息。”姜哲面对这样无解的问题,表现得很从容,因为经历的多了。

    “多经历几次,就适应了,每个人都要自己调整。”说罢,他看看手表。“走吧,上课时间到了。”

    牟星只好跟着姜哲回去,既兴奋又有些担忧,让他很难进入专心作画的状态。

    好在,因为模特儿还没来,有人闲聊,也有人借着这个机会,交流收获。

    过了上课时间,林老师带着三位模特儿过来。

    关门,调整光线。

    模特做准备的时间,林老师查看了不少学生的草稿,包括姜哲。

    姜哲已经有了新的想法,所以开始重新画草图。

    他变换位置,观察模特。二十分钟后,他终于发现有趣的瞬间。

    模特有些疲惫之后,展露出来的精神状态,很有意思。

    他拿起画笔,快速在速写本上画草图。

    模特一手拄着木棍,虽然站立,但用的是最省力的站姿。

    因为疲惫,眼镜无神,看起来有点昏昏欲睡。

    姜哲把人物这一瞬间的状态记下,并画到纸上。

    这种疲惫,昏昏欲睡的状态,与模特的外在形象,是能很好的契合起来。

    姜哲画好简约的草稿,接着在速写本上,分别画一些重要的局部,例如五官,稀疏的头发,手部等等。

    他调整完善草图的同时,有的同学已经开始画正稿。

    对油画专业的学生来说,观察和起稿不是问题。

    但是,林老师对学生的要求很高,频频能够听到她点评的声音。

    “注意角度,你观察细节的时候,别忘了。整幅作品要用统一的观察角度。”

    “用线别那么死板。”

    “……部位不要照着形象去描,你要把它想象成盘子,或者圆柱,或者是几何体……”

    每位老师讲课的方式和习惯用语不一样,大家只能尽力的适应。

    因为模特儿需要休息,所以,学生们的时间也要跟着调整。

    下午,模特们第一次休息,学生们也开始走动,相互观摩。

    姜哲走出画室,接热水,顺便呼吸新鲜空气。

    回来之后,听到教室里面议论纷纷。

    有人在向牟星表示恭喜,还有人在说,其他专业有谁的作品入选。

    姜哲从只言片语之中,得知校级选拔的结果,不知被什么人给透露出来了。

    他觉得疑惑,胡老师说暂时不公布。这是谁?沉不住气。

    他走进教室,很多同学看到她,纷纷向他表示恭喜。

    姜哲已经习惯了,一边回应,一边回到自己位置。

    牟星看到姜哲进来,替自己分担了一些关注,悄悄的松了一口气。

    两人对视的时候,他眼神中还有感激。

    姜哲向旁边的问道:“你们听谁说的这消息?”

    “从雕塑系同学那里听说的。”

    这时,付敏走过来:“恭喜你。”

    姜哲看出,她的笑容有些不自然。知道心中憋屈,开口宽慰。

    可是,几句话的作用并不大。

    姜哲也明白,付敏一直觉得,她在班里坐二望一,如今连这个二,也没坐上。

    不久,胡老师走进教室,招呼同学们继续作画。

    学生们很快安静下来,回到自己的位置。