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第267章:感谢您的指导

    李媛低声笑着说:“每人十个?哪里吃得了?”

    肖文想要“大包大揽”,但想了想,也不确定自己是否能吃得下,也就不再多说。

    进店的顾客很少,大概也是临时充饥,或者是来品尝店内特色食品的老食客。

    陈和平等三人心中虽然犹豫,但见其他顾客,大致也都点了卤鸡爪。猜想味道应该可以,这三人也就暂且安心。

    不多时,服务员将几碗牛肉面和卤鸡爪,送来桌上。

    牛肉面热气腾腾,几块酱牛肉和嫩绿的香菜段,浮在白色的面条上。

    几个小盘中装着暗红色的卤鸡爪,隐隐有各种香料的香气发出。

    林弘毅抄起筷子,作势邀请:“来吧,先吃个鸡爪尝尝。”

    说着,他夹起一个鸡爪子,津津有味地吃了起来。

    其他三人,笑着各自夹起一个送入口中。

    略作品尝,几人不禁同时称赞:“味道微甜,卤味仍然浓厚,好吃!”

    最终,李媛没有吃下十个,但剩余的几个,转眼间就进了肖文的肚中。

    两位中年男女顾客走进店内,坐在旁边的餐桌,也点了小碗牛肉面和四个卤鸡爪。

    那两人等餐的时候,见到几个年轻人大快朵颐,也是笑了:“这里卤鸡爪,的确很有名。”

    肖文边吃,边笑着对他们说:“嗯,的确好吃。”

    几人吃饱后,就交流着“萌芽文英”的教学工作。

    陈和平就说了近期“萌芽文英”的日程安排。春节这几天肯定是放假,但过了今天的初五,明天就又开始授课了。

    李媛笑着补充说,现在的家长们,都很重视孩子们的英语方面的学习,为孩子报名的热情很高。

    肖文也开心地说:“我也要一间教室,已经有家长咨询,是否能够为孩子们,提供学习计算机基础知识的课程了。”

    林弘毅听了三人的话,笑着说:“以后,我们还要把‘萌芽文英’分成几个部门,各自划出重点教学方向。”

    三人略有疑问,林弘毅想了想,继续说:“李媛,可以负责‘时尚英语’的教学;和平可以负责‘轻松学’数学部门。至于肖文负责的部门,”

    林弘毅笑着说:“就叫做‘超脑精英’电脑课程!”

    三人听了,连声说好。

    坐在旁边餐桌的两位顾客,虽然已经吃完,但似乎觉得这几个年轻人的谈话内容有趣,也就微笑着听着,并不时点头。

    看了看这两位顾客,肖文笑着问:“您两位是否有小孩需要报名?”

    这两人笑了起来,摇摇头。

    那位男性顾客稍微想了一下问:“你们说是‘萌芽文英’的老师,我也听说过。哦,对了,报纸上也见过你们的宣传。”

    林弘毅连忙说:“我们是‘萌芽文英’的老师,请问,您可以帮我们宣传一下吗?如果有需要提高学习成绩的小孩,可以介绍给我们,也是为孩子的家长,解决困扰的好事。”

    女顾客只是面带微笑听着,男顾客点头后,再说:“我觉得,家长送孩子们到课外班,大概就是两方面需求。一个是孩子学习跟不上,这是真正的‘补习’。”

    男顾客说完,稍微停顿一下,继续说:“另外换一种情况,是想要孩子某些方面尽快再提高,这类似于你们宣传的‘精英教育’。比如,现在比较流行的‘奥数’。这个不是教材内容,但家长们带着孩子,参与其中的热情也很高。”

    林弘毅听了,立即感觉到这位男顾客说得很专业,也很有见地。

    他连忙搬着自己的坐凳,到那两位顾客的餐桌边坐下。

    他看着男顾客说:“您说得很对。我现在也想,把我们的教材也改一下。比如英语,如果只是生硬地一味灌输,学生的接受能力也就不能很好的被激发出来。”

    “嗯,”男顾客笑眯眯地看着林弘毅,“你有什么好办法吗?”

    “有。”林弘毅说,“您的观点很清晰,应该也是专业人士,就给我提提意见。建议。”

    说着,林弘毅就把自己的观点,以及即将进行的课程改良大致说了出来。

    以英语教学而为例,学生学习的难点,无非就是拼写、读音、单词记忆、句型时态、口语交流等。

    这些,作为教师来讲,可以说是人尽皆知。但学生们接受起来,却并不很顺畅。

    林弘毅的心中,当然有类似于《新概念英语》这类教材的印象。可惜的是,现在,这类教材还未被它的创始人开发出来,更不要说进入国内流通、使用。

    因此,林弘毅就以此为蓝本,构思出一个《时尚英语》的教学内容。

    这里面,也是深入浅出地,将以上学习重点,尤其是口语交流的加强,融汇进去。

    男顾客听到这里,反问:“口语的加强,会不会让家长们觉得意义不大呢?毕竟,现在的考试,还是以笔试为主的。”

    林弘毅笑着说:“您说得很对。但就像您刚才说的那样,来参加课外辅导的孩子们,也是出于两方面的目的,或者兼而有之。一方面是补充课堂内没有弄懂的疑问,另外一个,就是需要强化提高。”

    男顾客不禁笑了起来:“对,对。我刚说过的,正好也符合你对英语教学的观点。”

    “再有,就是数学、语文,甚至计算机课程,我也想这样去设计!”林弘毅继续说着。

    忽然,他感到有些不好意思:坐在男顾客对面的女顾客,神情显得略有着急。

    林弘毅连忙说:“对不起,我说了好久,应该是打扰到你们了。”

    男顾客笑着摆摆手:“打扰谈不上,只不过,我们的确也是到附近遛个弯。走得累了,就先来这里吃点东西。现在,我们要回去了。”

    说着,他把刚才因为吃面而解开的,套在棉服外面的中山装的衣领扣子扣好。

    随即,他和那位女顾客都站起身来。

    林弘毅也连忙站起来:“很感谢您的指导。”

    男顾客看了看他:“我知道你,你是西湖师范学院的学生,也是‘萌芽文英’教育机构的负责人。”

    “嗯嗯,我是林弘毅。”林弘毅连忙回应,再问对方,“您是?”

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