你说，你死后会是什么样的？
“至少，不是你现在这个大脑袋。
“也是，哈哈……
老李头的老婆调侃道。
教书育人，老李头这几年没少付出。早起贪黑地陪着学生不说，就连学生的三观他也要摆正，无所不用其极的，希望他的每一个学生都会有一个光明的前途。以至于他的记性越发不如之前，换了一个“大脑袋”。可现实永远都不是理想主义者的舞台，更多时候，老李头换来的只有嘲讽和谩骂。这也算是当下教育者的常态吧，白眼儿狼居多，不成器者更多。人人都希望可以从学习这一条离成功简单一点的道路上前进，期待自己可以有一个光明的未来，可教育往往不是这么简单。全球八十亿人不说，教育资源的分配就是一个严重的问题，但是就是这样，老李头依旧坚持在自己的岗位上尽忠职守，因为他相信，总有一天这样的情况可以改变。
吃过早饭，老李头早早地离开家，向他所任教的高中出发。转眼间三年就这样过去了，时间可真快，一点也不给人留情面。等这一届高三毕业，他又会干什么呢？班主任这件事就算了吧，他老了，也累了，干不动了，交给年轻气盛的青年教师吧，磨炼他们的同时，也可以给学校带来一丝朝气与活力。话说，等我的班毕业后，学校应该就会把我踢出去吧？也罢，还是乖乖领我的退休金吧，
老了之后，多一事不如少- -事。
清晨的温度比平常要低上许多，更何况现在是隆冬。大雪掩盖的马路一尘不染，白茫茫的一片，饱满得让人舍不得去践踏。路灯下的雪花顺势而下，自由自在，落在皑皑的白雪上，之后又回归尘土，这一切都很自然，就像现在老李头的旅途，即将走到终点。但是，老李头可从不这样想，自己的身子骨还算硬朗，还可以多干几年，哪怕学校不要，自己出来办一个社区补习班也成，免费为孩子们上课。倒不是为了名利什么的，主要是孩子常年在外，家里可以热闹一点，有个家的样子。
“太阳也不早起了啊！
老李头走在路上，发着牢骚。他当然知道这可星球的公转轨道，只是他觉得自己一个人这样，有些难受。
“好冷~”
说着，老李头抱紧了自己的大衣。
为什么要饭的不要早饭呢？老李头为了保持自己的头脑清醒，自问道。也对，这么冷的天，出来也得冻死，哪有要饭的会出来呢？换句话说，如果要饭的都会早起的话，那就不会有那么多政府开支花在这群人身上了。难道不是吗？大好的青春不去奋斗，不去拼搏， 离开父母后无所事事，花光积蓄，又觉得打工有损自己“高贵”的气质，就躺在街上装残疾，一天到晚欺骗我们这些市民。哪里来的自信呢？不是所有的恶人都是杀人放火之辈，
滥用他人同情心也属于其中。
不过，为什么他们不会干活呢？我猜这群人肯定是习惯了娇生惯养，当惯了家里的爷。在他们成年之前，家里人无微不至的照顾让他们滋生了一种宇宙中心的幻觉，天不怕地不怕，天下广袤任我行，但这又有什么用呢？连联邦目前相较而言最基本，也是最公平高考都过不了，哪来的什么勇气站在外人面前趾高气昂？连早起都做不到，也难怪是要饭的。
“叮咚…… ."，
学校的预备铃响起，该上早读了。老李头也是麻利，进了学校就跟变了个人一样，心中一腔热血，准备今天大干一场。
到了自己的班，老李头并没有大摇大摆地从正门走进去，而是像很多班主任那样，偷瞄在后视窗，观察这班级的一- 举一动。这一招百试百灵，总有那么几个家伙，想要挑战班主任的权威。
不过今天还好，也许是冬眠的缘故，班里的几位好动的学生没有太大动静，其他学生都在专注地背书。
“让他们睡吧。”
老李头想着，这几个混世魔王，睡着了还能消停会儿，可千万别再出什么岔子。
这是老李头带的最后一届毕业班了，他为了给同学们留下一个好印象，一改往常的严厉作风，自高三开始，对同学们和声和色，一点儿也不敢有什么过激的举动。最主要的原因，还是他打不动了。
玉不琢，不成器。没有经过戒尺
的修正的学生，不能说经历过一个完整的学生时代。承认现在大多数老师把戒尺的训诫当做一种习以为常，但那毕竟是很恶心的少数没有师德的老师，老李头在这一方面做的还是很不错的。
为了不偏袒学生，老李头特意在每次安排座位前加入一个摇号过程，全部座位随机打乱，坐哪儿听天由命。政策一出，遭到不少所谓好同学的反对，他们认为，万一和差生做到一起，他们的学习会受到影响。老李头早就料到他们会这么说，但是并没有给予答复。他认为，学习差不代表人品差，坐在一起可以交流感情，互相进步，这是双赢啊。再者说，不论哪次换座位都会有反对的声音，好学生放前面，差生的家长不乐意;混坐，好学生的家长也不乐意，既然不能两全，干脆交给老天。自己的运气决定自己的位置，谁也不要赖谁。
但，可怜的老李头还是想的太简单了，以至于这届学生成为他带过的最差的一届。
距离高考还有几个月的时间，学生们炸锅了。
今天上课，老李头明显感觉到氛围不太对，一个个游离思索，魂不守舍的样子，给人的感觉就像来到了太平间。好学生没有一个好学生的样子，差生反而有点学习的状态。这是怎么了？
下了早读和第一节课，就有老师向老李头反应，说这届学生是真的太差了，根本教不懂，上课还老喜欢
高小动作，经常顶撞老师，这可怎么办。最近，教文史的老师调到区上去了，这不是明摆着逃避么？还剩几个月这可怎么办呐。
代课老师的反应引起了老李头的高度重视，于是下课他早了一个他认为的好学生询问情况，结果不问不要紧，一问便问出了猫腻。最近快要高考了，很多学生觉得自己是老大了，祸害班集体，上课骂哭了几个女老师，还经常不交作业。还有，几个狼狈混在一起，买奢侈品的风气在班上传的风生水起，几乎全班现在人手都有一个奢侈品。
老李头不相信，他这么多年的教学经验还管不住这群臭小子？他反而觉得，是班。上的好学生没有起到模范带头作用。
于是，他质问叫来的学生，你们这群老师眼里的好学生有没有受到影响？学生没有回话，只是说，他们都在干，我不做反而会被排挤。
行了，你你会教室吧。老李头如是说。
打发走那个好学生后，老李头感觉天都塌了下来。这就是所谓的好学生？这就是所谓的好政策？太假了，这一切都太假了。经不起诱惑的学生算什么好学生，经不起考验的政策算什么政策？他不停地指责自己，怪自己高估了人们的自律，怪自己有眼无珠。
后来啊，在老师换过几次之后，算是稳定下来了。所有人，都抱着一种似学非学的态度应付着，老师呢，也只管自己教课，完全
散养。
再后来，高考结束了。老师们庆幸终于送走了这一届混世魔王，学生也很高兴，终于毕业了。当然，还是有一个人很难过，那就是老李头。他知道，这届学生完了，无论好坏，高考绝对卡线。
不出他所料，事实确实如此。差生大可不必多谈，那些所谓的好学生，达标的也没有几个。一个六十多人的班集体，补学者占到百分之八十。几乎所有人在高考后又灰溜溜地重新上高四。
这也是最好的结果了，不是吗？至少还有百分之二十的合格率。在这之后，差生的家长责骂老李头管教无方，白瞎了自己给教务处主任的那么多钱，也白瞎了这个所谓以前的好老师;好学生则更加变本加厉，问候老李头的祖宗，说他为什么没有创造一- 个良好的学习环境。老李头更是郁闷，教务处当年分班时为什么把全年级的差生都分配到自己班里？是当年自己带出的班考了全校第一丢尽了他的颜面？他不知道，他知道接下来他连退休金都没脸拿了。
算上高考结束后，有好一阵子老李头都没有缓过神来，他在想，自己做教师前，当过部队的联络员，现在这些兄弟们四散在五湖四海，反正都是些快退休的老头，不如……
后来啊，阴差阳错的，教育部找上了这个退休老干部，看在他之前教书育人的经验，把他调到联邦国立大学教一个没什么人学
的专业。老李头自然很是爽快，满口答应，毕竟自己不用再吃老伴儿的工资了。
再后来，再后来的事儿，就不用我说了吧？
","downloadAttribute":"1","onlytentHide":"0","preChapterUrl":"/r/545282106/?z=1&ln=10002441_25584_3801_2_380_L5&cm=0000&z=1&is_np=1&purl=https%3A%2F%2F.cmread.%2Fr%2F545282106%&vt=3&ftlType=1&onlytentHide=0","chapterId":"547654877","summaryUrl":".cmread./sns//l/forum/?bookid=545282106","ChapterUrl":"/r/545282106/?z=1&ln=10002441_25584_3801_2_380_L4&cm=0000&z=1&is_np=1&purl=https%3A%2F%2F.cmread.%2Fr%2F545282106%&vt=3&ftlType=1&onlytentHide=0","downloadAttributeByChapters":"1","ChapterId":"547754463
你是天才，一秒记住：: