也好。那位同学点了点头，然后就坐了下去。
林潇打开多媒体，将手机上的图片投影到墙壁上，图片是一双肿胀溃烂的双腿，腿上还分布着点点脓包，看起来恶心及了。
好在大家都是学医的，所以就算看到这种图片，也不至于吐。
大家看图，可有看出些什么？林潇对着下面的同学问道。
这时，只有一位手上绑着绷带的同学，举手了。
林潇示意他起立回答。
图片上的双腿终站腐烂，还留着脓包，以此可以看出，病人应该是肾功能异常，我判断他应该是得了糖尿病。手上绑着绑带的男同学，认真的分析道。
林潇听后点了点头，示意他坐下:你是一个很细心的人，同时也是一个不细心的人。林潇说着，便将图片放大。
大家看这里，图片上的手虽然没有完全露出来，但也露了一半了，这双手，没有一点要开始腐烂的痕迹，这说明什么？
林潇顿了顿，继续说道:说明他不是肾功能出了问题。
他说完，又将小腿给放大:这里有一个浅浅的印子，大家看见了吗？
听了林潇的话，同学们就全部都努力的瞪大眼睛往那一块去看，这才发现，那里有两个黑黑的口子，不像是蛇咬的，也不像是蚊子咬的。
从这里就可以看出，病人不是因为自身的原因，而是因为外界的原因，才会变成这个样子，他只是因为中毒，才导致腿部神经的坏死，只需要
在林潇专心为同学们讲课的时候，陶玉从从侧门，悄悄的走了进来。
听说这里来了一位，不用把脉，就可以看病的老师，左右她下午也没课，所以就过来看看。
在看到讲台上的林潇的时候，她大吃一惊。
怎么是他？
吃惊过后，看着讲台上面侃侃而谈的林潇，陶玉顿时来了兴致，她在后排位置，找了一个地方就做了上去，然后就铺开记事本，一脸认真就开始听了起来。
林潇开始为同学们，将这个病例反复的解剖开来，将所有的知识点都告诉了他们。
等林潇说完，同学们这才恍然大悟。
好了，知识点讲的差不多了，现在你们要是还有什么疑问大可以提出来。林潇笑道。
老师。
这时，一位同学举手问道:老师，现在人们的身体都处于亚健康的状态，而且每到换季，还特别容易感冒，我们应该怎么样，才可以增强身体的免疫力呢？
确实，因为各种原因，现在人们的身体素质都不太行，但是我们也都知道，只要是药，都有三分毒性，如果一直吃的话，对身体从来都是有害无益的。
林潇顿了顿，继续说道:这就涉及到了另外一个知识点，叫做药膳，将药和食材混合在一起，做成吃食。
药膳最早在《后汉书·列女传》，里出现过，其中有，母亲调药膳思情笃密，这样的字句
那药膳就没有毒性了吗？那位同学再次问道。
药膳寓医于食，既将药物作为佳肴，又将食物赋以药用，从而在享用美味的同时又获得了医疗的效果。药膳营养价值和药用价值兼备，相比较服用单纯的药剂而具有明显的优点，因此就有药补不如食补之说。
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