司徒琦的境遇和常小磊有些相似，两边前场都没什么人手。
常小磊要通过中场，须得与岑洛川联手，司徒琦英雄孤胆，没有这些挂虑，一个人带着球就上了。
对方头牌亲上一线，常小磊与吴捷齐齐收缩过来。岑洛川跑得边远了些，只退回来盯住袁潇。
司徒琦似乎没把这次突破看成多大的事，面对先冲上来的常小磊，他用的是足球场上最常见的突破手段之一，踩单车。
但如果你以为这只是一次普通的踩单车那就错了，踩单车用来一对一，使得快了对方脚气都闻不到并不少见，然而这是双人防守，正所谓双拳难敌四手，只要有一个人识破你真实意图，那这动作就破功了。
司徒琦先是左脚跨了一步，跟着右脚也跨了一步，他做的频率并不高，给人感觉是球随时会被断掉，但这球就是不掉。
一般人做踩单车，做到这步该左脚外脚背拐向左边了，司徒琦并没这么做。他左脚内侧往右一顺，把球给顺过来了。常小磊仓促间出脚去抢，什么都没有碰到，还因为重心瞬间移动差点后仰倒在地上。
司徒琦将近晃过常小磊，吴捷又上来了。司徒琦左脚顺球之时用力稍大，他不得不用右脚把球停住，众人以为他只是为了护球，哪想到他又把球顺到反方向，这次是用右脚内侧，而且是从左脚后边走的。
又一个插花脚。
又一个秀翻全场的操作。
关山万里，司徒琦如履平地，要把他彻彻底底锁死，莫非真得拿出三英战吕布的阵势？
双人防守再次失效，常小磊大骇，可他已被晃过，返身再追也难跟上司徒琦步伐，只能寄希望于队友振作精神，拦下司徒琦雷霆一击。
最先反应过来的仍然是岑洛川，他跟着袁潇往回走，半路上瞧见司徒琦连过二人，随即放下盯防目标收向中路，希望尽量能给司徒琦制造些障碍。
4班中卫也意识到危险将至，后卫本能告诉他，现在决非好勇斗狠的时候，贸然上前封堵，对方势头已起，随便两下就能把他晃开。
所以他留在原地没有动弹，甚至还往后小退了两步，打算先把位置占住，拖到援兵赶回再作理会。
这名后卫有何举动，司徒琦仿佛并不在意，他的每一步都是按着自己计划来行动的。
摆脱常小磊与吴捷纠缠，司徒琦的进攻方向转到左侧，他朝左边再多推一脚，在离大禁区线还有几米远的地方起左脚射门！
前无堵截，后无追兵，司徒琦这脚远射打得很有质量，贴地球如同游龙直蹿球门下角。对方门将因为位置比较理想，伸脚把球挡出。
下半场变阵之后，1班攻势越来越强，机会也越来越好。看起来是一样的只开花不结果，背后却已发生了本质变化。
上半场面对常小磊不计工本的双人包夹，司徒琦纯靠实力碾压，石堆里硬扒出一条缝来。下半场通过战术调整，主动迫使对手露出破绽，并且有针对性地施加压力。
这就是强队的底色。
“这个司徒琦，过人真有两下子。”外行看热闹，内行看门道，迟子文向来以过人为乐，他也来为司徒琦点赞，足见司徒琦之强悍。
“这个选手，踢法很有观赏性，我看他到了我们学校任何一支球队，都有能力踢上主力。”乔耿在本子上写写画画，也不知拿来做什么用。
左晓桓也觉得这个憨憨挺有趣，问道：“那你说，这个司徒琦，跟咱们家凌纪安，哪个更强？”
乔耿做了个鬼脸：“你这个是送命题。”
吕贽总会做些总结性发言：“若论单兵作战能力，他比很多人都强。可是咱们踢球的人都知道，足球什么时候比的是一对一了？我看过你们比赛，如果队伍整合得好，大家劲儿往一处使，不见得就比这支队差了。”
2班几名队员听见这话，均想吕贽只怕是瞧在凌纪安面子上说得客气了些，照这样推算，打1班必是一场恶战，不，恶恶恶恶恶战。
司徒琦起脚远射，如同吹响号角，紧跟着袁潇和毕彬都尝试了远射打门，而且打的质量还都挺高。
“他们赛前热身练习远射，就是为这一刻准备的呀。”左晓桓道。
凌纪安点点头：“恐怕不只是在热身的时候练过，日常训练也下了功夫。”
这波远程攻势，暴露出4班防守中的一大问题：其他队友都倾力参与到盯人防守中，中后卫仍然只能坚持区域防守，这样他面前的区域因为没人顶上，就有可能成为对方的炮兵阵地。
勉强顶上不但会带来防线协同问题，还有可能在身后留下巨大空当。
战局随时都在变化，一方出招，另一方面势必反制。哪怕做了完全准备，也很难推演下一步会变成什么样。
这种时候，就要看教练员临场指挥的本事，还有队员自我调适能力了。
果不其然，4班的主教练坐不住了，率先作出人员调整，用23号陈恺换下了15号吴捷。
凌纪安在笔记本上记下这次换人——中场力竭，换人再战。
4班这种盯人防守是消耗战，不补充点弹药是熬不完全场的。
陈恺上场带来了教练的最新指示，常小磊与他一起组成中场屏障，拱卫中后卫身前的区域，说白了就是不要让1班再随意起脚远射。
常小磊对这个决定有些犹豫，1班没错是整了好几脚射门，可那是雷声大雨点小，毕竟没有把球踢进去。
回护京畿，远射兴许能防住，其他地方可就空虚了。
拆东墙补西墙，敌人从东墙进来怎么办。
但是主教练的指示不能不听，教练总览全局，所作部署有针对性，况且加强防守也不是什么错。
当1班再次拿球组织进攻，4班的阵型整体前移了一点。常小磊与陈恺收缩至中路，负责机动扫荡的便只有卷毛岑洛川一个人了。
你是天才，一秒记住：: