曼殊，你别担心，老师相信你没有作弊。
不得不说，班主任斩钉截铁的一句话，让曼殊动容。
她又想起了前世，同样的事情，也曾发生在她身上。
她第一次参加这里的考试，考得并不算差。
可班上不知道怎么也流传出她作弊的闲话。
那个时候，代班主任甚至没有调查过情况，直接把曼殊叫到办公室：颜曼殊同学，你为什么要作弊？你成绩不好，老师可以理解，但人品不行，没有人会喜欢你。
打压式教育。
那位老师知道曼殊是严家的真千金，但严思雨故意制造的舆论，还是影响了她。
她越喜欢严思雨，就越不喜欢这位突然冒出来的真千金。
她不仅爱和自己的得意门生抢东西，还欺负她，乡下来的，果然素质不高。
各种偏见，在那位老师身上体现得淋漓尽致。
后来，虽然她没有抓到曼殊作弊的把柄，却把她钉在了耻辱柱上。
以至于，曼殊第二次考试，都不敢考高分了。
再后面几次考试，她受那些人的影响，考得越来越差。
就更像是坐实了第一次考试作弊的传闻。
直到毕业，学校还流传着她作弊的谣言。
如果当初任华老师身体没有出问题，还是她的班主任，她可能就不会被污蔑了吧？
当然，这也跟她自己立不起来有关。
谢谢老师，我可以看看那封举报信吗？曼殊没有解释，在她看来，自己本来就没作弊，越解释反倒越像心虚。
你看吧。任华把举报信递给曼殊，这字迹，老师也对比过了，不像我们班的学生写的。老师也不可能把整个年级的学生字迹收集起来一个个查。
所以，从举报信上，你可能找不到线索。
曼殊看了一下举报信的措辞，铿锵有力，几乎是把自己放在一个正义使者的位置上，想要揭露黑暗和罪恶。
这个学生，作文水平肯定不错。
其实，老师有过一个怀疑的对象先前曼殊在医院就听见李佳音指责她作弊了，所以班主任也没有隐瞒。
不是她。曼殊看完举报信，这举报信写得不错，如果我是领导，我也怀疑这个被举报的学生作弊了。所以，这个人的写作水平很优秀。
写作水平吗？
班主任一怔：那肯定不是李佳音了，就她那水平，每次六十分的作文，最多得四十分。
老师，我们年级每次考试的优秀作文，都有张贴出来对吧？
曼殊记得，学校有个黑板报的位置，每次会张贴出年级优秀作文，供大家阅览学习。
对，这一次考试的作文，我们也让学生们自己誊抄了，正准备张贴呢。
班主任一拍脑袋，她差点把这事儿给忘了。
那我申请帮忙张贴，可以吗？曼殊想要找到那个写举报信的人，如果能拿到那人污蔑她的证据，自然最好。
可以，我带你去找负责这个的语文组老师。
班主任眼睛一亮，她觉得曼殊实在聪明，越看越讨人喜欢。
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