“刘鹰飞，你还这么用功啊？一些同学老早就心浮脚痒地坐不住了，为分配的事奔忙，议论，打听。你却这么有定力。走，我们出去走一走。”
刘鹰飞收拾着书本跟她走出教室，在校园里漫步。
走了一会，胡宴妮说：
“刘鹰飞，我不知道你是怎么想的？我想，你是为了爱情，才这样选择的。其实，你留在省城工作，以后也可以把她调上来的。而要是你现在下去了，以后再要调到省城来，那是非常困难的。”
“谢谢你，胡宴妮，你真好。”
刘鹰飞感激地说：
“要是学校能让我留校当老师，当然最好。周老师找我谈过话，征求过我的意见。我表示同意留校，服从学校分配。”
“不是你同意，而是要你去努力的。”
胡宴妮笑着说：
“你真有点书呆子气，大家都在削尖了脑袋搞关系，通路子，你却坐等分配，恐怕是不行的。我在机关里工作过，知道权力部门的一些事情，所以我特意找你，想提醒你一下。”
“真的非常感激你，你是我的好同学。”
刘鹰飞对她的好心再次表示感谢，但依然没有作这方面的努力，连系主任也没有去找一下。
倒不是没有钱，而是刘鹰飞不想搞那些歪门邪道。他认为听凭学校分配，才是最正确的选择。
他不积极去作这些努力，除了爱情外，还有一个重要原因，就是他要实现重生后的第三个目标——下海经商，赚钱发财，改善生活，做一名儒商。
而下海经商，还要等些时机，也不一定非要留在省城就能适合的，他才对毕业分配比较随意。
分配方案终于公布，刘鹰飞是班级里二十三名回自己老家当老师名单中的一个。其余二十二名同学，都分到了不错的单位。
光他们宿舍里，就有四个人分到让人羡慕不已的好单位：陈超分到省党报当编辑，施炳辉分到省商业局当科员，王能飞分到无锡广播电台当记者，汪拥军分到淮阴师专当老师。
刘鹰飞看到，胡宴妮分到省人事厅当秘书，还有几个同学也分到非常理想的单位。
二十年后，也就是跨进二十世纪门槛的时候，这些同学都成了单位里的领导，有些则成了国内某个领域的精英骨干和国家栋梁之才。
大学毕业回到家里，刘鹰飞在等待分配通知的期盼中度过了一个愉快的春节。年初十，刘鹰飞就接到了县教育局让他到东海中学报到的通知。
东海中学位于县域北部的全县第二大镇上，是一所有名的老完中。没有任何社会背景的刘鹰飞能分配到这样的学校，已是十分满足了。
刘鹰飞根本没有想过能分到县城工作，一些亲戚朋友也劝他去找找关系，争取分在县城工作。这样既吃香，又跟施惠敏离得近，有利于促成这桩婚事。可刘鹰飞在县城除了施惠敏外举目无亲，去找谁呢？他也没有求人办事的想法，就听之任之，由上面发落。
做什么事情，刘鹰飞都想凭自己的本事和努力去拼搏。
年初十三，刘鹰飞穿上在省城买的那通最时髦的西装，用自行车驼了被头蚊帐等生活必需品到东海中学报到。
刘鹰飞早就知道这所学校的大名，但没有来过。他骑了一个多小时的路，才来到这所学校的大门口。
他跨下自行车，推进去问门房：
“师傅，校长室在哪里？”
看门房的师傅朝里面一座檐牙高翘的仿古建筑指了指：
“那幢是办公楼，许校长在底楼最东头，你是新分配来的老师吧？”
“对。”刘鹰飞朝他笑了笑，推着自己车朝办公楼走去。
刘鹰飞走进幽静的校园，恍如进入一座古代的公园。这时候校园里渺无人影，只有成群的鸟雀在树枝间自由自在地跳跃，一幢幢古色古香的建筑无声地展示着它独特的风韵。
学校办公楼为一幢灰瓦白墙红柱撑廊的两层仿古建筑。
刘鹰飞走到办公楼前面，顿好自行车，跨上走廊，朝底楼最东边的校长室走去。
走到校长室门口，刘鹰飞见一个头发花白的老教师端坐在桌前，正写着什么，他走进去说：
“许校长，你好，我叫刘鹰飞，是新分配来的。”
“哦，刘鹰飞，进来。”
许校长放下手中的笔，站起来迎接他：
“好英俊斯文的小伙子啊。”
“这是我的报到通知书。”
刘鹰飞不卑不亢地走进去，在靠窗的那张长椅上坐下。
校长室里很简陋，白灰抹墙，水泥地面，与一般的教师办公室没有什么两样。东西两边靠墙各放着两张办公桌，办公桌的后边有一排老式文件柜。唯一不同的是墙上挂着一些奖状和锦旗，正校长许智昌的办公桌上顿着一部老式电话机。
许校长热情地给刘鹰飞倒了一杯茶，笑吟吟地说：
“我在教育局里看到了你的档案，很优秀，在大学里就发表文学作品，我把你抢过来。本来，局里要把你分到一所乡中去。”
刘鹰飞一听，不失幽默地说：
“那就要谢谢许校长了，你成了我踏上工作岗位后的第一个伯乐。”
“哈哈哈。”
两个人都开心地笑起来。
他们寒暄了一会，一个副校长走进来。
他还没坐到自己的位置上，许校长就对他说：
“刘校长，他是我从局里要来的南师大高才生刘鹰飞。我想，高二（4）就让他当班主任，你看怎么样？”
刘校长上上下下打量着刘鹰飞，有些不放心地说：
“你定了，就行了。不过，他刚毕业，没有当过班主任，不知道行不行？”
“试一下吧。”
许校长果断地说：
“行不行？只要几个星期就知道了。”
坐在一旁的刘鹰飞心里“格登”一沉：
让我带慢班？这怎么行啊？可刘鹰飞稳住自己，没有吱声。在心里对自己说，这是许校长对你的信任，你不能推辞！
再艰难，也要想办法把这班级带好。
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