检测专业，希主任办公室
“希主任！”
成永兴一进屋，就挨个打招呼，但是并不是每个人他都认识的。屋里坐了几位陌生人。
“来，给你介绍一下！这位是材料系的张强主任，这位是刘洪涛老师。这位是孙教授。”
希主任为弟子，挨个介绍了几位客人。
“这位就是小成，成永兴，我想不用介绍，你们也该认识了吧。”
“张主任，孙教授，刘老师，早！”
成永兴又对几位客人点头致意。
“不过，希主任，这次叫我过来是做什么啊？要不我等一会再来？”
成永兴接到电话，就赶了过来。但是看这一屋子客人，是一头雾水。
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“这个东西，你看一下，是不是你想要的！”
希主任顺手推过桌子上几个厚玻璃瓶子，里面装的都是黄色的粉末。
“是《钇铝石榴石荧光粉》吗？这么快就有结果了？”
成永兴一直在寻找这种材料。他与其它专业不熟，就把这个事委托给了几位师长。没有想到这么快就有了结果。
“这是我们为你特制的。你要的这种东西，实验室里并没有。跟据你给出的配方，我们几个研究了一下，做了几批样品出来，你看一下，哪些能用！”
一位年轻的刘老师，在旁边主动解释了起来。
“那就多谢了！”
成永兴赶紧站起来致意。这些不起眼的荧光粉，是白光led的重要素材。没有想到，这么容易就到手了。
“能冒昧的问一下吗？你要这些样品，是有什么用吗？”
“这些材料，是我下一个实验的重要原料。”
成永兴只能含糊以对。
“如果我们没有猜错的话，这些也是跟你现在正在做的项目有关系吧！”
“是的！”
这个世界上还是聪明人多啊。
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“小成，我读了你的论文，从这些论文里，我确实感到很佩服。在过去的这短短的几个月里，你居然做出了这么多东西！怪不得会引起这么大的轰动。”
知识分子的马就比普通人来的漂亮。这些天，成永兴被大家一通很拍，都快给拍晕了。但是这次的马清新脱俗，让他很舒服。
“但是如果想继续做下去，你恐怕也力不从心了吧！”
咦，这画风怎么变了呢？这是什么意思？这两天，成永兴听到的都是各种恭维，这是第一次有人当面打脸。
但是他没有本能的去反驳，因为他确实有些分乏术的感觉。成永兴实际上已经无法兼顾公司运营和科研两条路了。而且在公司里面，还有工艺，设备等众多分支工作。
在历史上，中村走到这一步，最后的一步这些产品优化和量产，都是由公司由其他人完成的。后面在led亮度的优化过程中，还有几个关键的节点，但这些节点的完成人，是他的助手。
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“如果我没有猜错的话，你是要在led这条路上走下去吧！”
光电科研，这间皮包公司最近也成了学校里的一个大点。很多人都在睁大双眼看着，希望看到一场奇迹，或者是悲剧。
“但是led的生产，和科研不同。亮度要优化，寿命要延长，成本要降低。另外led的生产产业链这么长，前面的基底部分，我们先不谈。各种工艺的优化，材料的选型，掺杂的比例，后面的切割，封装，这些科研还有生产，你都准备一个人包打天下吗？”
屋里现在谁也不说话了，只是听着张主任一个人的声音在不断回响。
“这些工作，别人帮不了你，但是我们能。我们材料系可以。”
材料系的实力非常强劲，几年以后就会升级为学院。
在材料系下下面的半导体材料专业，实际上跟led属于对口专业。而且不仅如此，在半导体材料专业被划走之后，他们又成立了一个封装专业，也是工大的门专业之一。除了这两个直接有半导体名字的专业，还有一个跟半导体有关系的专业，那就是光信息科学。后世方兴未艾的光伏发电，就是这个专业的疆域。
所以从某种意义上来说，工大在半导体这个领域，实力最强的不是电子系，而是材料系！
而且除了半导体相关专业以外，其它材料专业，也是成永兴急需的。桌子上摆放的荧光粉，就是证据之一。
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“这个，你们要怎么帮我呢？”
成永兴刚被人指责的时候，还是稍微难受了一下。一般人，总是有这种不服气的心理。尤其是这段时间的社会舆论，使他有些飘飘然了。
忠言逆耳。他也不是那种真正的小年轻，在事实面前，迅速的转变了心态。
“这瓶荧光粉的用途，其实我们也有所猜测。我们完全可以按照这种模式进行合作。
你的优势是思维灵活，抓科技点，市场很准，但是缺点是资源不足。而我们这边，是有资源，但是缺乏对行业的敏感，出成果困难。所以我们完全可以强强联手。”
张主任提供了一种全新的合作方案。在学校里，一直在不停的强调科技成果的转化工作，但是始终效果不佳。这里的主要原因就是科研工作与市场需求脱节。
没有市场的科技成果，如何转化？让一群教授，学生，为自己闭门造车的成果，寻找市场，其难度，难比登天。
但是光电科研的出现，为材料系提供了一条全新的可能，那就是市场引导。
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“而且我们完全可以做得更多。就好像这篇蓝光led论文，你采用了双异质结结构，和发光中心这两种新方法来提高led亮度。
但你的论文都是重结果，不重理论。这两种方法，为什么会提高亮度，你是完全没有阐述。”
这是旁边的孙教授在发言了。他们这次也算是有备而来。为了这次的终极对话，他居然把成永兴的论文，读了个通透。
“如果单以论文的角度来看，你的这篇论文根本就不及格。因为它只是一个描述，描述你做了什么，这中间的原理，一概没有提及。如果我要是期刊的审核人员，直接就会给你毙掉！”
孙教授的知识分子脾气上来了，说话也是很不客气。
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“小成，你也别介意。老孙就是这个脾气。他跟谁都这样。”
张主任赶紧出来打个圆场。这名年轻人现在的风头极盛，大家来是来谈合作的，不是来吵架的。
“我没事，其实我正为这个事犯愁呢。”
成永兴的这篇论文，和历史上中村大侠的那篇论文，很类似。都是只描述过程，没有写清前因后果。
这就导致一个奇怪的结果，那就是论文的名气虽大，但引用因子极低。因为它根本就没有引用的价值啊。
包括成永兴在内的所有led小组成员，都是赶鸭子上架，知道其结果，不知道其原理。不过要想让这帮学生明白原理，也十分困难。
因为这里面甚至涉及到一些高年级，甚至研究生阶段才会涉及的专业课程和理论，例如量子力学，半导体物理。这些课程，涉及了大量的公式计算，想学好，不是那么容易的。
这些课程，成永兴的前世今生，都没有接触过。现在这个阶段，让包括他在内的低年级学生，他们去反证这些结果背后的原理，显然太过困难了。
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