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第三百三十章 李老师的要求

    还有吗?

    还有?对,还有,我们这里路难走,出去一次非常困难,最缺的就是教资用具了,镇教育局里拨下来的太少了,少得可怜,压根就不够用。像是粉笔啊、作业本、铅笔,这种最基本的日常消耗品缺口太大了。我的工资太少,又买不起,您是个大老板,大企业家,要是有心的话,看看能不能帮忙赞助一批呢?

    还有吗?

    还有?李爱华愣了愣,实在是不知道要什么了。

    李老师,需要啥的话,就赶紧说,这位可是个大老板,有的是钱,是专门来咱们这里做扶贫工作的,让您提条件,肯定是来帮咱们一起解决问题的,您心里就不要有顾虑了,放心大胆的提就是了!

    看着李爱华净说一些不着边的话,说的问题也都是一些鸡毛蒜皮的小事。

    这让老村长心里微微有点急躁。

    不停的冲着李爱华使脸色,就差拉着他,大声的冲着他耳朵大喊:这是一个冤大头,要宰就痛快的宰!

    真的没了,对了,刚想起来,还有一个事儿!特别重要的一个事儿!

    李爱华拍了一下大腿!

    什么事儿?

    那个谁,张铁柱,出来一下。

    李爱华招呼了一个学生从教室里出来。

    一个萝卜头一般大小的孩子走到了他们跟前,李爱华拉着他的手,朝着他们所有人展示。

    一双不大的小手,很是粗糙,像极了五六十岁那种经常干农活的老人的手。

    关键是,这双手,还有严重的冻伤现象,通红,还有裂痕,裂痕处还在往外流淌着浓水。

    样子很是恐怖。

    叶国涛蹲下身,弯腰查看着这双手。

    这哪里是孩子的手啊,这分明是一双打工人的手

    曾几何时,这种样式的手,只在父亲和母亲身上见到过。

    冬天家里穷,父亲总是早出晚归,晚上回来的很晚,出去的非常早,无外乎是想在外面多干一点活,挣点零用钱,好贴补家用。

    厚实的手套也抵挡不住冬天严寒的侵袭。

    常常可以看见,叶建国把双手放在滚烫的热水里浸泡,缓解疼痛感。

    即便是现在已经不那么拼命了,早些年留下的创伤,现在都难以恢复,一到冬天,双手还是会不由自主的发痒。

    我们这里啊,条件艰苦,冬天的时候,整个教室里,只能点一个炉子,而且没有煤烧,烧柴火的话,又供不起。时间长了,就只能硬挺着,班里将近一多半的孩子,都有不同程度的冻伤问题,孩子们这样,我这个当老师的心里不是滋味啊。

    教室里的确是有炉子,可即便是有炉子,又能怎样?

    没有煤烧。

    巧妇难为无米之炊,总不能烧麦秸秆吧?

    就连窗户,也都是用塑料布封起来的,这是唯一可以御寒的方式和手段。

    如果您有条件的话,能不能给我们来一吨煤呢?我不贪心,一吨煤就够了,烧两个冬天差不多。

    再有就是,学生们的流逝情况实在是太严重了,第一天上课的时候,教室里还有三十个孩子呢,结果当天下午,就少了一半,然后到了第二天,一个人都没了。挨家挨户的走访,孩子说,得帮家里干活。我还得一个个的把孩子都给找回来。

    还有别的要求吗,有的话,一起说给我,我全都给你办。

    能用钱解决的问题,在叶国涛这里通通都不叫事。

    国家大事,他解决不了,乡野山村里的这点鸡毛蒜皮的小事,要是处理起来的话,简直是毛毛雨,都不叫事。

    只是,李爱华说了这么多条件,但在叶国涛看来,都是出自于公心,都是在办公家事,而关于他个人身上的生活问题和编制问题,却是只字未提。

    难道,他就这么不在乎自己的个人待遇?

    来这种艰苦的地方当老师,不图钱,也不图名,难道,真的只是为爱发电不成吗?

    行了,就这些,您要是能把这些事都给我办了的话,我就谢谢您了,不,我代表东山村所有孩子的家长谢谢您。谢谢您的大恩大德,我们这些人,都会一辈子记在心里的。

    李爱华能想到的就这些了。

    算了,你不说我来说!

    李爱华这副高风亮节,超然物外的态度,可是把一旁的村长给急坏了,也给气坏了!

    哪有你这种人,竟说些跟自己毫无关系的话,你刚才说的这些条件,连我都能想到!人家到咱们村里来扶贫,会不好好的修理一下咱们学校吗?修学校会考虑不到这些?说了简直跟没说一个样!

    村长先是痛批了李爱华一顿,然后转过头来对叶国涛说道:这些都不是紧要的事情,真正的核心问题就一个,咱们李老师在咱们村里的这个小学里,又当老师,又当校长,十多年下来,村里就他这一个老师在坚守,这中间,镇上也曾经派下来过几个老师,但遗憾的是,都觉得村里的生活条件实在是太差了,都没干长,全都走人了。

    时间最短的是一礼拜,时间最长的是三个月,所以,长期以来,都是咱们李老师一个人在代课,但是呢,有一个问题,十多年来,都没有给解决和处理,那就是李老师的编制问题。

    因为他不是出身科班的缘故,十五年来也从来没有参加过教师资格编制的考试,所以,始终处于一个临时工的状态,属于编外人员,从来都没有享受过正式教师的待遇和福利。到手的工资也少得可怜,甚至还不如打工种地呢。

    我们当初已经向镇教育局和县教育局反映过好多次了,希望能够给咱们李老师一个正式的待遇和职称,但那边给的反馈都是,要按照规矩办事,这件事,一直是一个不了了之的情况。李老师的编制问题,一直都是村里人的心病。大家伙们都挺过意不去的,希望您能跟上边说一下,能不能把这个事给处理了?

    李爱华记挂着孩子们。

    村长和村里人们却惦念着李老师。

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