第三百二十九章?李世民的文治武功计划【跪求全订】
在李世民说完之后,王辰也懒得卖什么关子了,既然老李这家伙感兴趣,那他干脆把这所谓的拼音标点给显露出来.
在王辰看来,等到他通过科举考试正式步入朝堂,成功的当上官之后.
有太多太多的事件和发明,能够当做他官场仕途的一条登天梯,他随随便便搞点东西出来,那都能够充当成政绩.
对于……王辰这样拥有各种顶级技能,脑海中还涵盖了历史走向的存在来说,想要捞政绩,简直不要太简单.
所以相对而言,这个拼音和标点符号,可以算得上是无关紧要,在王辰心中的分量相当的轻.
本来这玩意儿,作为一项需要发酵几十年才能够产生实际效果的教育类政治举措,回报周期太长太长了.
或许等王辰真的在朝堂中拥有了话语权之后,倒是可以搞一搞,现在就算了吧.
所以把这玩意讲给自己信任的老李听一听,给他介绍一下这个陌生的体系,完全不是什么大不了的事情.
充其量就当做是自己在讲讲故事,闲得无聊打发一下时间.
所以接下来,王辰就在后面几张纸上,一点一点的把完整的全套拼音字母给写了出来.
这种基础性教学的东西,,如果放到一千多年之后,那就是再简单不过的了.
但问题现在是唐朝,还属于公元六百多年的时代,这个时代的人哪里接触过什么拼音字母,王辰写出来的符号,在李世民面前就等于鬼画符.
之前头一张写出来的单音节,因为整体简单明了,干净利落,李世民好歹还能够看得清楚明白.
后面写出来的几张,那都是双音节或者复合音节,组合到一起,简直让李世民一个头两个大.
但偏偏让自己王兄弟讲解一番,也是他主动提出来的,所以尽管头皮发麻,李二陛下还是只能梗着个脖子,硬着头皮,让自己继续听下去.
不过好在王辰也算是有耐心,毕竟人家老李是大唐土生土长的土著,学习能力慢一点,接受的进度迟缓一些,这不是很正常的事情吗而李世民虽然被这些.……奇奇怪怪的符号搞得头疼,感觉脑袋跟要爆炸了一样.
但好歹这玩意儿,能够推动整个大唐的文化水平提高,从最基础最根本的幼儿启蒙上,改变整个大唐的学习风气.
而且一旦拼音和标点符号功,那就意味着未来大唐最基本的读书识字基数,将会扩大一倍以上.
而最基础读书识字人数的增加就代表了,在未来试当中,将会涌现更多的人才,为大唐的建设添砖加瓦,给大飞插上翅膀.
因此李世民虽然听得头疼不已,但还是耐着性子,强行让自己学习一波.
不过好在王辰的教学方法,更加偏向于实用性,而不是那种…刻板的理论.
在整个教学过程当中,他使用的完全就是……汉字大法,这种情况下,李世民学起来也挺快.
反正……在学了半个时辰之后,俩人停下来吃了一顿中午饭.
接着又是整整两个时辰2的教学,临近到太阳下山,天色逐渐昏暗下来,王辰才感觉火候差不多了.
今天的教学,勉强也算得上是填鸭式教学,非常一股脑的把所有的知识和信息塞到了老李脑海里.
所以功夫也就差不多了,再继续教下去的话,李世民这家伙不疯,王辰自己都要憋疯了.
给别人当老师确实挺爽的,但问题教一名成年人几个小时的拼音字母,一般人都顶不住.
“啪!”
把桌上的几张纸一收,非常干脆的递给了李世民.
王辰站起来伸了个懒腰,然后长出了一口气.
“总算是教的差不多了,接下来你只要拿着我这几张纸回去,自己琢磨琢磨,大致上记住我今天讲的,不出三两天,你就可以基本掌握这些玩意儿了.”
“不过我估计你也就是一时.……新鲜,在我这打发打发时间而已,指不定等你回去了,这几张纸都被你丢到臭水沟里去了.”
“反正.……也无所谓,这玩意儿纯粹随你兴趣.”
李世民立马郑重其事的把几张纸给叠好,然后往怀里一塞.
接着面带笑意的说道:“这你可就估计错了,我还真准备好好研究研究这些东西,毕竟咱现在也是个文化人,可不是什么目不识丁的纯商人.”
“而且王兄弟你今天教的,我基本都已经记下了,回去就算重新琢磨琢磨,也要不了多少时间.”
李世民没说假话,他现在确实基本都记住了.
可能还有一些没搞明白的地方,但回去只要对照这几张纸来回看几遍.
以他的脑瓜子,也无非就是.……多花点时间的事情罢了.
李二陛下心中已经决定了,只要等他熟悉了这些玩意儿,那立马就找几个朝中专门负责启蒙书籍编写,以及一些基础教育工作的官员.
由自己把这一套体系传给他们,然后让这些官员开始着手,分批更改大唐市面上的那些孩童启蒙教材.
相信用不了多久,这两套体系就能够辐射整个大唐的基础教育.
由下而上的文化教育改革,就先从那些小孩子开始着手吧.
最多十年时间,大唐的读书人就要进行更新换代,到时候推广出去的拼音字母和标点符号,就能够被整个读书人阶层给接受.
渐渐的取代现有的无断句无注音的书籍,这可是一桩功在当代,利在千秋的大事!李世民除了.……上马打仗之外,对于……这种能够福泽后世,载于史册的文化之功,也同样非常热衷.
只要能够成功,就意味着他李二将会是一位文武双全,文治武功的全面好皇帝!