李泰一听王辰这么说,不仅没有感觉为难,反倒还越发……兴奋起来了.
对于他这个数学研究狂人来说,能够有新颖的数学题给他研究,那不仅不是煎熬罪过,反倒还是一种奖赏.
说实话,除了……那本武德年间编撰的新的数学书之外,其他的几本著名算经,李泰从前到后都已经翻过了.
虽说有些题目不会做,但最起码这些题目他都记得.
如果眼前这位老师,能够给自己来一点有难度的,有趣味的,并且还是算经上没有的题目,那他真的是捡到宝了.
因此李泰双眼立马放光,然后有些兴奋的说道:“小子答应了,还请先生待会儿尽量出些难题给我.”
王辰默默的点了点头,然后在心里为他画上了一个红叉.
这孩子,居然还特意要求多加点难度.
可以,王辰表示自己答应了,难得有人会提这样的要求.
看着一个自己的老师,一个自己的亲弟弟,即将展开一场数学上的对决.
数学渣渣李承乾,默默的缩在餐桌的一角,他表示自己完全不敢说话.
太恐怖了,这世界上居然会有人因为数学展开对决,这怕不是二位神仙.……
说好了之后,三个人立马转移了一张桌子,免得桌上的盘碗会影响学术讨论.
随后王辰又跑到柜台旁,拿出了几张平日里用来作画写字的纸张.
李泰从王辰手里接过毛笔之后,撑着脑袋想了两三分钟,,然后刷刷刷的在纸上写了起来.
王辰在一旁默默的看着,不过他的注意重点并不在数学题上,反倒是觉得这小胖墩的一手字写的还真不错.
怪不得小李说他老弟是个学术型人才,喜欢研究古文经义和算术难题,看来的确在文化方面很有造诣.
等到纸张上面被写满了之后,李泰非常恭敬的把纸张转了个方向,正对着王辰.
“老师,这道题是北魏时期张丘建算经上面的一道难题,是这本著名算经上堪称最有意义的一道题.”
“对于..这道题的解法,学生也略微有些想法,但总感觉很不全面,不是特别明白的样子,因此想要请教老师.”
王辰听李泰一说,立马就明白过来是哪道题了.
北魏的张丘建算经,在后期被合并称为算术十经当中的一员.
这本书王辰确实没看过,但上面有一道题就相当经典,他上学时候还在:教材上出现过.
等他把纸拿在手上,从前到后阅读一遍之后,果然事情不出他所料.
“假设公鸡一只五枚铜板,母鸡一只三枚铜板,小鸡仔三只合起来需要一枚铜板.”
“现有一百枚铜板,需要买正好一,且公鸡母鸡以及小鸡仔必须都有,问怎么样搭配方案才得以通过.”
这道题看起来有点简单,但却是一道三元不定方程组.
有三个3未知的变量,然而却只有两道成立的等式.
因此对于这道题来说,能够成立的答案就有好几种,这也就是这道题的难点所在.
对于……这个时代的人来说,就算有兴趣钻研数学,但还是会有某些局限性.
这不是因为古人智商低,他们也不蠢,就只是因为思维受到了限制.
因此李泰才会如刚刚所说的那样,有点想法,但是又想不透彻,总感觉不对劲.
但是对于……王辰来说,这道题属实有些简单,他可是受过完整数学教育的人.
可能现在给他一道微积分让他来解,那他还真要搞个半天,有些懵逼.
但就一道三元不定方程,对不起..,太简单了!因此王辰把这张纸折:起来放到一边,然后重新铺开一张白纸.
“你坐过来,我现在讲解给你听.”
瞬间,李泰有些懵逼.
把题目接过去一看,立马就会了就算以前研究过,那恐怕也需要一定的时间才能够解答这道题吧.
牛逼,看来自己果然是碰到了学术高人.
李泰立马老老实实的坐到边上,然后一脸渴望的看着白纸.
王辰大笔一挥,边写边念.
“咱们就假设公鸡的数量为甲,母鸡的数量为乙,雏鸡的数量为丙.”
“.……”
毕竟古人听不懂,所以王辰只能够用甲乙丙来代替.
但这一点也不妨碍他设定未知数,然后划定一个方程组.
整个流程讲下来,李泰从最开始的懵逼,渐渐的露出了然的神色.
等到最后王辰给出了三组答案,李泰先是陷入了沉思,接着恍然大悟,疑惑顿解.
最后是满脸的震撼神情,心中激荡,久久不能平息.
卧槽,,卧槽,!原来题目还能这么解,假设未知为甲乙丙,这个操作不算特别高端,前人在算经中也写过.
高端的是仅凭借两个等式,硬生生的推断出三个3未知数,这个操作确实让李泰感到震撼.
他之前推算这道题的时候,实在想不出快捷的方法,都是直接拿数字硬套进去的.
虽然最后能得出答案,但却显得非常蠢.
现在经过这么一番教学,李泰才发现原来有方便快捷的方法.
而且这解答的过程未免也太快了,前后加起来不到半盏茶的功夫,比他抓破头想不出结果来,效率可要高上百倍千倍.
王辰这个答案接连写了两张半的白纸,等到油墨干了之后,他把三张纸叠起来,递给了李泰.
“也不知道你听懂了没有,反正……我是已经讲的够通俗了,如果到这还不能明白,那你就没什么学算术的天赋.”
李泰赶忙恭恭敬敬的双手接过这叠起来的三张纸,然后猛地点头.
有些语无伦次的说道:“老师讲的已经够细致了,学生能懂的,学生回去之后,一定再好生研究一番.”
“多谢您为我答疑解惑,此前我也请过不少擅长算数……的人研究这道题,都没什么特别好的法子.”
“就连撰写这本算经的张邱建,在原书上写的解答之法,也有些模糊且晦涩难懂,倒是……不如老师这么清晰明确.”
“今日还好跟着大哥一起来这听您讲课,要不然学生恐怕要错过如此良师!”
……
