可这种幸福感并没有持续多久，或者说，根本没有女孩想象的那么美好。
暑假时学生多，当然课也很多，可是过了暑假之后，自己能有多少课量，能挣多少钱，就不是女孩能决定的了，而是要看负责排课的顾问，愿意给你多少。
可女孩在暑假的时候，干了一件“蠢事”，蠢到因为这件事，被一个校区的排课老师给“ns”了。
暑假的很多学生，大多是以补课为主，想要学到一些答题技巧，方便自己考高分。
而这些技巧，在女孩看来，并没有多少。女孩见过那些悟性很高的孩子，很快就学完了，而且消化得也很好，接下来就是自己练习就行了。
女孩感觉自己已经没什么可教的了，与其盯着他们练习做题，不如让他们把这些时间花在更需要技巧的理科上。
“你可以回去跟你妈妈已经学得差不多了。”快要下课的时候，女孩对一个学生说到。
这是个很有悟性的小孩，学习很认真，自己做练习的时候，也很仔细，女孩感觉他进步很快。
“因为我感觉我能教你的，都教你了，接下来你要记着自己练习，练习的时候，有什么不会的，都可以问我。”女孩给学生讲着自己的想法。
“因为我感觉，与其我在这儿天天看着你练习，还不如你把这些课换成其他课，或者把课退了也行。”女孩看向学生。
“你可以回家和你家长商量一下，看是要怎么样，你觉着呢？”女孩问。
“嗯”学生点了点头，看起来有些懵懵的，但还是很认真得听着。
“你也可以自己再想一想还需要补什么，要是你跟你妈妈说完有啥疑问的话，可以再跟我发消息什么的，我跟她说。”
“嗯，好。”学生听完笑了笑，整个人也放松了不少。
晚上，女孩就收到了学生妈妈发来的消息。
“老师，我听我们孩子说让退课什么的，是什么情况？”
女孩怕家长误会了她的意思，赶紧把自己的想法说给家长听。
“我是觉得可以把这些学技巧的机会留给其他课程，如果练习的时候有什么不会的话还是可以问我的。”
谈话最后，女孩对家长说到。
“嗯嗯，好的，听明白了。”家长也很善良，耐心听完了女孩说的话。
“这段时间让您费心了，孩子也麻烦您了。”家长很是客气。
女孩很喜欢这一家，不管是学生，还是家长，都很认真地对待学习这件事情。
“没事没事，如果有疑问的话，直接问我就行。”女孩笑着回复到。
第二天，女孩就看到了自己的课表上少了几节。正如女孩给学生建议的那样，后面的几节课给换掉了。
女孩还是按着课表，干着自己的活儿，完全不知道这件事情自己处理得会不会不大好。
不知为什么，女孩总是觉得不大对劲，虽然觉得对得起自己的良心，教学生就是教学生，就应该根据学生的所需，为学生考虑。
但是从收益的角度，女孩又感觉不大对，好像自己做了什么错事一样。
“老师，我问你个事儿。”女孩想了想，找到了当时给自己培训的老师，打电话跟他谈了谈自己心里的一些感受。
“嗯嗯，什么事。”这位老师总是笑眯眯的，什么时候说话，都给人一种亲切的感觉。
“咱是不是不能跟人家说要退课什么的啊。”女孩很不好意思，小心翼翼得问出了这句话。
“当然不行啦。”培训老师笑着说，“你这么跟学生说了吗？”
“嗯”女孩觉得特别尴尬，“因为我感觉教他教得差不多了，还不如让他把这时间用来学别的。”
“不能不能。”老师赶紧打断了女孩的话，“这么想是不对的，怎么能这么说呢。”
“不能说教得差不多了啊，你到底是教了他多少，还有没有继续上升的空间，就算是同一个内容，也有难度和阶段的区分，学完之后，他能到什么分数，这些可都不是差不多就行了啊。”
“可我感觉我已经没什么可教他的了呀。”女孩说。
“怎么没什么可教，那么多内容，确定让学生都完全学会了吗？你觉得没什么可教，可不代表就是没啥内容了呀，你可以问我的呀。”
培训老师跟女孩说了很多，但是语气里没有一点怪女孩，或者生女孩气的意思，一直都是带着笑意，给女孩耐心解释着。
“而且退课这个，不仅会影响你，还会影响到顾问，她们有退课的话，也是要扣钱的呀，而且扣的还挺多，她也会受牵连的。”
“你这样的话，可能有的顾问就不愿给你排课了。”培训老师继续说着。
“哈哈，怪不得我这几天来一直没有这个校区的课。”女孩突然明白了什么的样子，哈哈笑了笑。
“不过没关系，毕竟刚开始嘛也怪我没一开始就给你说清楚这个事情，之后记住就可以了，千万不要提退课这件事。”
培训的老师也很善良，一直都是笑着，这也让女孩很有压力，觉得很是惭愧。
“以后有什么事及时跟我联系，有什么问题及时问我就行，不要有什么压力，自己拿不准的东西就来问我。”跟女孩嘱托了一番，培训老师笑着挂掉了电话。
听完培训老师的这番话，女孩最深的感受就是培训老师的好脾气。自己犯下的，明明是一个错误，可是培训老师看起来毫不生气。
但女孩不觉得自己做错了什么，唯一的“错误”，那也应该是女孩自身的实力不够，自己已经把所有都教给了学生，可也只是个“差不多”的效果，也没有达到最佳的状态。
既然是自己实力不够，那为什么还要继续给人家做老师呢？这样难道不是“误人子弟”吗？
女孩开始对自己现在干的事情产生了怀疑，为什么“教”要和众多人的“利益”连在一起呢？