16，又是一个艳阳天
从刘玛丽的公寓回来，到了张丽丽的宿舍已经很晚了，我们两个人赶紧的洗一洗就睡了。第2天当我睁开眼睛的时候，一缕强烈的阳光已经洒满了宿舍的地上，我伸着懒腰大声的说，“真好啊，又是一个艳阳天。”
张丽丽早已经醒了，梳洗完毕以后，正在看着我醒来，笑着对我说，“今天上午我还要有一个学生去补习，有什么事儿跟我说吗？”
我笑着说，“还真是有点事儿，我有一个学生叫杨佳佳，其他成绩都不错，外语成绩也不错，今天下午我去给她补习，想让你和我一起，我给她再补习一些语文和作文知识，想请你帮他梳理一下英语的学习，你有时间吗？”
张丽丽笑着对我说，“哪有你这样的家庭教师，管好你的语文和作文教学就行了，还像你这样替学生请外语补习老师了吗？更何况你出面，你知道我不会不答应的，你却要偏偏这么做，上次王文丽的事儿已经有一次了，这一次你又来了，说你什么好呢？”
我赖皮赖脸的说，“看你这么啰嗦，你就说同意还是不同意。”
她一脸无奈的说，“那你就赶紧起床，今天咱们俩组团去补习，上午你也去和我的同学见个面，看看他有没有语文和作文上的问题。下午我跟着你去，好不好？”
我听她答应了，赶紧的起来休息，然后我们共同去吃早饭。
张丽丽的学生叫做梁随之，是一个很可爱的小姑娘，我们两个人一起到了她家，张丽丽把我介绍给她，然后她们就开始补习英语了。我一直在旁听着张丽丽讲课，这一次张丽丽给梁新芝讲的是过去式，高中学生将过去式，梁随之举的例句都是很复杂的，但是，老师讲的很认真，学生听的也很仔细，看起来张丽莉对这个梁随之是很了解的，许多生僻的单词梁随之都能够听得懂，看起来这个学上英语的水平还是很高的，因为这已经大大的超过了高中的教学大纲，虽然我也能听懂，是因为我的单词量已经达到了6级的水平，张丽丽补习的学生能够提高到这种水平，对张丽丽的教学水平不得不佩服。
提前半个小时，张丽丽结束了她的课，最后他对梁随之说，“今天特意请江老师一起来，听说你作文上一直都有这些畏难情绪，江老师也是一个家庭教师，正在辅导着三个面临高考的学生，有什么问题可以和江老师交流一下。”
我意识到张丽丽是把这段时间留给我了，就对学生说，“千万不要紧张，咱们两个就是随便交流一下，如果对你有点帮助，当然我是最开心不过的了。”
梁随之有点儿扭捏的说，“江老师，我的作文一直还是不错的，最近也不知道是怎么的，拿起笔来看着题目都不知道想些什么，这种现象原来从来都没有过，我的作文还在班里当过范文，读过好几次呢，怎么现在不知道写什么了呢？”
我笑着对她说，“看起来我要恭喜你，这就是一个人写作到了一定水平之后，进入了瓶颈期，这个时候写什么东西都有点迷茫，本来得心应手的，现在不知道从何入手了，说明你对题材进行思考了，对素材知道取舍吗，只不过还不知道取舍的对不对，所以感到迷茫，不妨是这样，你先按照你的想法打一个草稿或者列一个大纲，哪怕是把文章的开头写出来一点也好，到那个时候你再进行取舍，效果可能就更好了。”
我的话可能对梁随之起到了触动的作用，梁随之神情很放心的跟我说，“老师，您说的太对了，我现在就是拿到一个题目以后想法特别多，脑子就觉得乱了，不知道选哪些东西，写哪些东西更好了，原来拿到一个题目，一件事儿说到底就行了，现在好几个事儿围绕着一个题目，怎么取舍呀？我真是拿不定主意。”
我进一步的解释说，“一个素材的选择不在于这个素材本身，而是在于作者到底要用这个素材说明什么问题，有一个题目有许多素材可以选，说明你的生活阅历很丰富，思路也很开阔，这是一件好事儿，关键是把题目审明白，中心思想到底要表现什么？围绕着中心思想选择素材，以前写文章，可能是就一个思路，就一种素材，你没有选择，所以一心一意的想把文章写好，一般情况下都会是一篇好文章的。但是素材多了，你观察问题，分析问题的角度和视角也就不同了，同样一个素材围绕着一个中心可以往左边写，如果为了表达另一个中心，也可以往右边斜，所以你自己观察问题的角度，表达问题的方式，才是决定这篇文章好坏的决定因素。”
梁随之好像是领悟到了什么，对我陈述说，“您的意思就是按照我的思路调整素材的角度，对素材进行裁剪，围绕着中心去论述，是这个意思吗？”
像这样特别聪明的学生，还真是很少见，刚把问题一点破，她就明白怎么办了，我坚持鼓励着她说，“刚才我听了一段儿你的英语补习，实际上张老师已经是根据你的水平在教学了，你这个人学习的悟性特别好，所以英语学到这个深度，你还能够孜孜不倦，说明你还有很大的潜力，现在就说你写文章吧，其实你的文章已经写得很好，只要是你坚持下去，你的文章还会写得更好的，作文的题目一旦确定了，选取素材和裁剪素材，那不就是很容易了吗？你总结的特别的惊喜，我们一般选取素材是要围绕着中心思想来选择，而素材本身要想更突出的表达中心思想，必须按照中心思想的要求进行裁剪，这样说理才能说的更有利，说事儿才能够更简洁，作文写出来也会更精辟。”
梁随之聪明的眼睛一闪，随后又说，“老师，您讲的太好了，我就是有时候写作文的时候想把问题说清楚，就把事情写得特别详细，事后看起来真的很啰嗦，如果按照您说的对素材进行裁剪，那就简单明了的多了，也会写一篇精辟的作文了。”
我又接着说，“一般的语文老师有这样一个习惯，先看这个学生能不能写出作文来，然后再看这个作文是不是中心思想突出了，最后再看你的论据，或者你选的事例，是不是跟你的中心思想紧密联系的，最次要的才看你是不是语言精辟，叙事简练，他们一般前期都注重的是文笔流畅，语句通顺，精辟简洁是对你最后阶段的要求了。现在已经进入高考的倒计时了，这个阶段对你们作文的要求，不仅仅是文笔通畅，语句通顺，而是要进入精辟简洁的阶段，我相信经过几次的练习，你的文章一定是一篇优秀的作文的，因为你的理解能力和表达的能力都特别的好，你的作文每个老师都会喜欢的。”
张丽丽看我这样的表扬她的学生，很担心会骄傲的，所以赶紧的补充说，“江老师指出你的作文的几点你应该很清楚了，简洁精辟是对你下一阶段作文的要求，作文不需要文辞有多么华丽，而是需要文笔流畅精辟简洁，直抒胸臆。这些要求你要好好的记在心里，对自己作文的基本要求。”
我又和蔼的问梁随之，“还有其他的问题吗？如果没有的话，今天咱们的课就到这儿了。”
结束了，给张丽丽学生的补习，我们两个从他们家里出来，时间已经都快12点了，找了一间餐厅，简单的吃了点饭，就一起奔杨佳佳家里去了。
给杨佳佳的补习很紧凑，主要的内容仍然是古代汉语一些一词多义的总结，我用u盘，把讲课的内容，下载到杨佳佳的电脑上，因为杨佳佳的自学能力最近提高的特别好，所以我就是简单的把一些要点提示了一下，一些特殊的词语又讲了一遍，50个代词的讲解，只是用了很短的时间就完成了，我一再的嘱咐杨佳佳课后一定要详细的再看我准备的讲义，我已经把所有一词多义的代词总结罗列出来了。
然后我用大部分的时间给他讲解，高中初中阶段，语文课本中重点古诗词的鉴赏。高中阶段和初中阶段的古诗词，主要的是选自全唐诗和**的诗词，全唐诗讲起来很复杂，我只是从，古体诗近体诗乐府诗基础知识和相互之间的区别，又重点讲了李白，白居易，陆游杜甫，还有宋朝的名家苏轼的一些经典诗词，从作者的身世，社会背景，和历史知识入手，讲了一些近体诗的格律知识，当然都是一些基础知识，我把最重点的部分放在了**诗词的讲解上。
对**诗词的理解，当然是结合着当时进行的，把**前期革命活动拉了一条线，又把建国后取得的成就一一的列出来，这样就可以去理解**诗词，恢弘的气势和革命的现实主义与革命的浪漫主义相结合的写作手法，特别是**运用古诗词表现革命的乐观主义，已经改变了原有的诗词的意义，是一个无产阶级革命家所具备的宏伟的气魄，当然在用词用典故用成语方面也罗列出来。
讲解的过程中，张丽丽也是在一边旁听的，他听的不亚于杨佳佳的全神贯注，就连在客厅里的杨佳佳，一家子人都是鸦雀无声，全神贯注的，讲解完了以后，时间已经过了两个小时，我又请张丽丽，杨佳佳复习了一下英语，在张丽莉帮助杨佳佳复习英语的时候，我从房间里退了出来，来到客厅和杨佳佳的爷爷奶奶爸爸妈妈聊了一会儿天。
杨佳佳的爷爷特别的热情，笑眯眯的对着我说，“江老师，你这么小的年纪，就这么有学问，把诗词讲的这么好，这是我有生以来听的最好的一堂课了，真不愧是燕京大学的学生，不仅知识面丰富，而且从历史的角度讲诗词，让我们更容易理解诗词的意境了，特别是讲到**诗词的时候，对重大事件的把握真是准确无误，我一辈子在单位当领导，对**的诗词耳熟能详，但是从你刚才说的角度中理解**的诗词，还是第1次，讲的真好，特别的好，这不仅是诗词的鉴赏，而且是一部活生生的党史课。”
老人夸的我真的有点不好意思，两朵红云飞上了我的腮边，“杨爷爷我还很年轻，讲这些东西我也是现学现卖的，如果哪里讲的不准确，还需要您指出来，你们干了一辈子革命，学习**诗词，肯定和我们理解的不一样，比我们要理解的透，理解的深，因为很多事情都是你们亲身经历过的，我出生的时候，**都已经逝世20年了，所以我们只能从资料上文件上学习，你们是用自己一生的经历在学习呀。”
杨佳佳的妈妈赶紧走过来，“江老师，您刚才给佳佳请来的，这是一个外语老师，人家给孩子补习，我怎么给人家费用啊？现在外语老辅导老师特别的贵，我们是不是按外边的行情给老师钱呢？”
我赶紧向杨佳佳的妈妈解释说，“阿姨，张丽丽老师是我特别好的朋友，我知道佳佳在英语学习中遇到了困难，所以我想请他过来给辅导一下，来的时候说好了，他只是帮忙的并不收费，如果您非要给的话，就按平常一般的标准给就可以了，外面的老师特别贵，我们不和他们攀比，主要是为了佳佳能够全面的发展，把外语成绩巩固好，再提高一些，如果这次觉得有效果时间允许的话，就让张老师多辅导两次，可能效果会更好一些，因为英语和语文一样，不可能立竿见影，需要多辅导几次才能够见到成效。”
杨佳佳的妈妈感激的说，“江老师，你真的好，全都是为了我们嘉嘉能够把学习成绩抓上去，我们本来也是要给他请一个英语家庭老师的，但是现在老师们都很忙，请不到呀，这一次没有我们去找家庭教师就已经麻烦你了，费用方面，我们绝不能亏待张老师。”
我赶紧的阻止说，“阿姨，您的心情我是理解的，但是在费用方面绝不能过头，给多少就给多少就行了，因为不是一次两次，如果一次两次他就完全可以帮忙了，你要是给太多了，把他吓跑了就不好了。”
杨佳佳的妈妈对我说，“那我就听你的，按照一般的费用给，但是晚上在我这里吃饭吧，我都准备好了。”
我赶紧的推辞说，“阿姨，我们今天肯定不能在您这里吃饭了，因为我一个朋友已经约了我好几次了，我们两个一会儿一块儿过去，这两天虽然放假，我我的补课任务已经排的满满的了，只有晚上才能够和他们聚一聚，我跟您一点儿都不客气，如果以后没有另外相约，我就在您这儿吃饭，您说可以吗？”
这时候杨佳佳的奶奶过来了，“江老师，你对孩子真是负责任，真是好呀，不仅课讲的好，还帮助孩子们缓解学习压力，昨天听佳佳说就是你掏钱请他们几个一起吃的饭，又陪着他们在游乐场玩了半天，你本来就是一个家教老师，比学校的老师还要负责任呢，今天你又帮他请了一个英语老师来辅导英语，请你吃顿饭，你还在催促我们心里都已经过意不去了，咱们家里是普通的工人家庭，什么好吃的就是一些家常便饭，你还是留下来吃饭吧，要不然大过节的，你们到哪里去吃啊？”
我又和杨奶奶把不吃饭的理由说了一遍，然后对着老人家说，“奶奶，我也是跟着爷爷奶奶一起长大的，对你老人家我觉得特别的亲切，我真的不会跟您客气的，我确实是和朋友约好了，今天晚上要在一起聚一聚的，这两天给三个学生补课的行程排的满满的，实在白天没有时间和他们相聚了，所以只能安排在晚上，希望您能够原谅我，我今天就不在您这里吃饭了，以后再给佳佳复习的时候，我就在您这里吃，可以吗？”
杨爷爷发话了，“别让孩子着急了，江老师说的这么诚恳，就让他去到朋友那里吃饭吧，咱们可是说好了，以后给佳佳补习，在家里吃完饭再走，或者是早一点来，吃完中午饭再给他复习，你和佳佳差不了几岁，我们就拿你当我们自己的孩子了。”
看到杨爷爷帮我来打圆场，心里也确实是很感激，但是杨奶奶和杨妈妈的热情，也是让我很感动的，于是我对他们说，“爷爷奶奶叔叔阿姨，您家里的气氛和我们家里的气氛真的很像，我就是被爷爷奶奶带大的，平常爸爸妈妈上班都忙，所有的事情都是爷爷奶奶帮助我料理的，所以我每次到你们家里都会想起我自己的家，想起我的爷爷奶奶和爸爸妈妈，我跟你们一点儿都不客气，我拿佳佳当自己的亲妹妹，所以我做一点事情，你们不必要这么感谢我，拿我当家里人就好了。”
这个时候张丽丽和杨佳佳从杨佳佳的卧室里出来了，我问张丽丽，“你觉得情况怎么样？”
张丽丽对我说，“杨佳佳和我那个学生梁随之的情况差不多，杨佳佳平时的英语成绩也是特别好，现在大家可能是因为都有家庭教师提高的特别快，她因为是自己学提高的，相对的慢了一些，在英语学习上也是遇到了一些瓶颈，今天我重点给她讲了一些，英语的语言环境问题，其实这对一个学英语的人来说特别重要，英语就是语言艺术，所有的语言学习都是离不开语言环境的，非英语母语国家都会遇到同样的问题，所以转换语言环境，把汉语的习惯变成英语的习惯，这本身就是很难的，好在杨佳佳的基础很好，单词量也不错，时态也把握的很准确，增加听说练习增加快速阅读，然后对一些经典的文章进行精读，几次辅导可能就会大幅的提高成绩的，如果按照这个思路学习下去，她的高考英语成绩可能要比语文的高考成绩更有把握一些。”
我又问张丽丽，“你估计用几次辅导可以解决问题？”
张丽丽对我说，“五六次吧，能够保持一个月一次，我保准她学习英语会大幅提高成绩的，也能够确保她在高考，英语一定会能够得高分的。”
我又问杨佳佳，“你觉得张老师的辅导对你帮助大吗？”
杨佳佳诚恳的对我说，“张老师讲的课我特别爱听，也能听得懂，他说的问题也都是一针见血，张老师帮助我辅导英语，对我提高英语的成绩，肯定会是很大作用的。”
我又对张丽丽说，“张老师，杨佳佳的英语就拜托你了，你们两个留下联系方式，杨佳佳有需要的时候，就直接联系你，你看可以吗？”
张丽丽也很豪爽的说，“有你在这还有问题吗？”又对着杨佳佳说，“你的基础很好，要加强快速阅读，就像看报纸一样，能把些关键词，关键是找出来就可以了，然后回答阅读理解的练习，多做一些，你就会提高英语成绩的，你的关键就是在英语快速阅读上还是有点儿迟疑，有什么需要就给我打电话或者发微信，咱们再确定下次的补习时间，你看好吗？”
杨佳佳高兴的说，“张老师太感谢您了，我到时候联系你。”：，，，
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